Textos formativos desde as margens
Periferia, território e interdisciplinaridade
1st Edition
Published on 12. May 2022
328 pages
978-65-5840-793-5 (ISBN)
Description
A obra Textos formativos desde as margens: periferia, território e interdisciplinaridade, organizado por André Rodrigues, Andrés del Río, Licio Monteiro e Silmara Marton, aborda numa perspectiva pedagógica a territorialidade e a periferia.
Dividido em três partes, o livro conta com dezessete capítulos, que reúnem os conhecimentos e pesquisas de diversos professores e pesquisadores, trazendo as necessidades, preocupações e inquietudes que cercam as regiões periféricas e por essas serem esquecidas ou desvalorizadas em meio as demais regiões. Explorando áreas como Pedagogia, Geografia, Políticas Públicas e diversas outras.
Dividido em três partes, o livro conta com dezessete capítulos, que reúnem os conhecimentos e pesquisas de diversos professores e pesquisadores, trazendo as necessidades, preocupações e inquietudes que cercam as regiões periféricas e por essas serem esquecidas ou desvalorizadas em meio as demais regiões. Explorando áreas como Pedagogia, Geografia, Políticas Públicas e diversas outras.
More details
Persons
André Rodrigues: Doutor em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Iesp/UERJ).
Andrés Del Río: Doutor em Ciência Política pelo IESP/UERJ. Professor adjunto IEAR-UFF. Chefe de departamento de Geografia e Políticas Públicas DGP-IEAR-UFF.
Licio Monteiro: Professor do Curso de Geografia do Departamento de Geografia e Políticas Públicas do IEAR. É coordenador do Grupo de Estudos da Baía da Ilha Grande (GEBIG/UFF).
Silmara Marton: Professora de Filosofia da Educação dos cursos de Pedagogia e Geografia do IEAR/UFF.
Andrés Del Río: Doutor em Ciência Política pelo IESP/UERJ. Professor adjunto IEAR-UFF. Chefe de departamento de Geografia e Políticas Públicas DGP-IEAR-UFF.
Licio Monteiro: Professor do Curso de Geografia do Departamento de Geografia e Políticas Públicas do IEAR. É coordenador do Grupo de Estudos da Baía da Ilha Grande (GEBIG/UFF).
Silmara Marton: Professora de Filosofia da Educação dos cursos de Pedagogia e Geografia do IEAR/UFF.
Content
Apresentação: formação a partir de perspectivas periféricas
Parte 1
Pedagogia: Práticas, saberes e conhecimentos a partir de olhares periféricos
E há que se cuidar do broto, pra que a vida nos dê flor e fruto: Experiência em Aulas de Arte, Filosofia e Educação
Poesia e Educação: ideias para sonhar
Uma didática em Currículos de Educação diferenciada com comunidades tradicionais
Teorizações curriculares em diálogo com estudantes de pedagogia do IEAR
A Relação entre Teoria e Prática na Formação Docente: questões históricas e epistemológicas
Relações Étnico-raciais e o Instituto de Educação de Angra dos Reis: entre "o lugar de fala" e "a fala do lugar"
Reflexões sobre a importância da Política Educacional para a formação de professores
Parte 2
Geografia: territorialidades, etnicidades e saberes locais
A produção e análise de dados na Costa Verde: o caso dos movimentos de massa de Angra dos Reis
Geoinformação no Turismo: uma Análise Sobre Angra dos Reis
Estudo da qualidade das águas no Rio do Choro, Angra dos Reis -RJ
O papel da universidade no monitoramento da Covid-19 na região Costa Verde
Parte 3
Políticas públicas: perspectivas e abordagens teóricas a partir das margens
Agricultura e Saberes na Ilha Grande: ensino, pesquisa
e extensão na experiência do NEA Aipim 217
José Renato Sant'Anna Porto
Desafios para a implementação de políticas preventivas de segurança pública no município de Angra dos Reis
Análise das políticas econômicas para a recuperação do emprego: uma introdução ao debate
Estado, Empresa e Sociedade: análise institucional a partir do estudo de caso de um empreendimento de grande porte no Estado do Rio de Janeiro
Direitos Humanos e o Sistema Interamericano: uma aproximação
Características do fascismo
Sobre os Autores
Parte 1
Pedagogia: Práticas, saberes e conhecimentos a partir de olhares periféricos
E há que se cuidar do broto, pra que a vida nos dê flor e fruto: Experiência em Aulas de Arte, Filosofia e Educação
Poesia e Educação: ideias para sonhar
Uma didática em Currículos de Educação diferenciada com comunidades tradicionais
Teorizações curriculares em diálogo com estudantes de pedagogia do IEAR
A Relação entre Teoria e Prática na Formação Docente: questões históricas e epistemológicas
Relações Étnico-raciais e o Instituto de Educação de Angra dos Reis: entre "o lugar de fala" e "a fala do lugar"
Reflexões sobre a importância da Política Educacional para a formação de professores
Parte 2
Geografia: territorialidades, etnicidades e saberes locais
A produção e análise de dados na Costa Verde: o caso dos movimentos de massa de Angra dos Reis
Geoinformação no Turismo: uma Análise Sobre Angra dos Reis
Estudo da qualidade das águas no Rio do Choro, Angra dos Reis -RJ
O papel da universidade no monitoramento da Covid-19 na região Costa Verde
Parte 3
Políticas públicas: perspectivas e abordagens teóricas a partir das margens
Agricultura e Saberes na Ilha Grande: ensino, pesquisa
e extensão na experiência do NEA Aipim 217
José Renato Sant'Anna Porto
Desafios para a implementação de políticas preventivas de segurança pública no município de Angra dos Reis
Análise das políticas econômicas para a recuperação do emprego: uma introdução ao debate
Estado, Empresa e Sociedade: análise institucional a partir do estudo de caso de um empreendimento de grande porte no Estado do Rio de Janeiro
Direitos Humanos e o Sistema Interamericano: uma aproximação
Características do fascismo
Sobre os Autores
