Intergenerationales Management
Perspektiven und Handlungsimpulse für Lehrende der Logopädie
Published on 23. September 2021
XI, 96 pages
978-3-658-35605-7 (ISBN)
Description
Die Zusammenarbeit der Generationen ist eine stetige Herausforderung, so auch in der therapeutischen Ausbildung der Studiengänge für Logopädie. Lehrende treffen hier regelmäßig auf neue Generationen, die charakteristische Verhaltensmuster und Werthaltungen einbringen. Der jüngsten Generation, der "Generation Z", werden hohe Erwartungen an Lehrende und Arbeitgebende zugeschrieben. Sie möchte auf Augenhöhe mitbestimmen und ist sich der Tatsache bewusst, dass sie aufgrund des wachsenden Fachkräftemangels auf dem Arbeitsmarkt gebraucht wird. Zur Vermeidung von Ausbildungsabbrüchen ist eine bewusste Antizipation im Hinblick auf ihre Anliegen und Herausforderungen erforderlich. Zeitgleich soll die Entwicklung zu kompetenten und verantwortungsbewussten Therapeut*innen gelingen. Das hier vorgestellte intergenerationale Management ist handlungsorientiert und liefert neue Impulse für reflexives und lösungsorientiertes Handeln für Lehrlogopäd*innen.
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Series
Edition
1. Aufl. 2021
Language
German
Place of publication
Wiesbaden
Germany
Publishing group
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Product notice
Reflowable
Illustrations
XI, 96 S. 6 Abb., 3 Abb. in Farbe.
File size
1,53 MB
ISBN-13
978-3-658-35605-7 (9783658356057)
DOI
10.1007/978-3-658-35605-7
Schweitzer Classification
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Eva Reichelt
Intergenerationales Management
Perspektiven und Handlungsimpulse für Lehrende der Logopädie
Book
09/2021
Springer
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Person
Die Autorin
Eva Reichelt ist als Lehrlogopädin im ausbildungsintegrierenden dualen Studiengang Therapiewissenschaften in Göttingen tätig. Berufsbegleitend studierte sie Erwachsenenbildung an der TU Kaiserlautern. Die hier vorliegende Masterarbeit verknüpft sich mit ihren Arbeitsschwerpunkten: der kompetenzorientierten Gestaltung der Ausbildungssupervision und der Förderung der Entwicklung der Therapeut*innenrolle unterstützt durch das Medium der Videoanalyse.
Content
Einleitung.- Methodisches Vorgehen.- Darstellung des Generationenbegriff.- Rahmenbedingungen der logopädisch-praktischen Ausbildun.- Das Generationenmodel.- Intergenerationales Konfliktpotenzial.- Theorie-Praxis-Transfer - Generationales Management.- Impulse für den Transfer in die Ausbildungssupervisio.- Abschließende Diskussion und Fazit mit Ausblick.- Literaturverzeichnis.
