Stop Teaching!
Neue Theaterformen mit Kindern und Jugendlichen
1st Edition
Published on 15. October 2014
338 pages
978-3-8394-1408-8 (ISBN)
Description
Neue Theaterformen werden zunehmend mit Kindern und Jugendlichen erarbeitet, die als Akteure und als Experten ihres Alltags ernst genommen werden: Ihr Wissen, ihre Erfahrungen und Persönlichkeiten fließen ein - es geht nicht länger darum, sie durch Theater zu erziehen.Die Arbeit mit Laien ist längst ein wichtiger Teil neuer Formen des professionellen Theaters geworden. Theater bekommt auf diese Weise wieder verstärkt den Charakter eines sozialen Experiments, in dem jeder Mensch mit seiner Persönlichkeit einen Beitrag leisten kann. Dadurch entstehen Freiräume für Kreativität jenseits pädagogischer Zielvorgaben. Dieser Band behandelt das Phänomen erstmals umfassend mit Beiträgen namhafter Wissenschaftler, Besprechungen von Stücken und Interviews mit Künstlern.
Reviews / Votes
»Theaterpraktiker und Wissenschaftler erhalten mit der Lektüre [...] eine umfassende Kenntnis der aktuellen Diskussionen zur Praxis theatraler Bildung. Die Forderungen und Herangehensweisen, die für die Durchsetzung neuer Theaterformen mit Kindern und Jugendlichen notwendig sind, werden hier ausführlich aufgezeigt.«More details
Series
Language
German
Place of publication
Bielefeld
Germany
Target group
Professional and scholarly
Edition type
Digital original
Illustrations
30
30 s/w Abbildungen
zahlr. Abb.
File size
11,00 MB
ISBN-13
978-3-8394-1408-8 (9783839414088)
DOI
10.14361/transcript.9783839414088
Schweitzer Classification
Other editions
Additional editions
Book
10/2014
1st Edition
transcript
€29.99
Shipment within 7-9 days
Persons
Editor
Patrick Primavesi, Universität Leipzig und Tanzarchiv Leipzig, Deutschland
Patrick Primavesi ist Professor für Theaterwissenschaft an der Universität Leipzig und Direktor des Tanzarchivs Leipzig.
ISNI:
Jan Deck, Regisseur und Kurator, Frankfurt a.M., Deutschland
Jan Deck ist Politikwissenschaftler, lebt in Frankfurt/Main und arbeitet als freier Dramaturg, Regisseur und Kurator, u.a. als Gründungsmitglied der Performancegruppe »profikollektion« und bei dem postmigrantischen Ensemble »theaterperipherie«. Seit über zehn Jahren arbeitet er für den hessischen Landesverband »laPROF«, seine Schwerpunkte sind Lobbyarbeit, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit sowie Veranstaltungen. Er ist Mitglied verschiedener Juries und Beiräte, kuratiert Tagungen, Festivals und Labore. Als Herausgeber und Autor beschäftigt er sich mit verschiedenen Aspekten von Kunst und Gesellschaft.
ISNI:
Content
- Cover Stop Teaching!
- Inhalt
- Vorwort
- GRUNDLAGEN UND GESELLSCHAFTLICHER KONTEXT
- Stop Teaching! Theater als Laboratorium (a)sozialer Phantasie
- Paradoxe Verhältnisse Zum biopolitischen Kontext der Theaterarbeit mit Kindern und Jugendlichen
- Vom Hoffnungsträger zum Problemfall Kindheitsbilder im Theater für Kinder
- Müssen wir heute wieder machen, was wir selber wollen? Das Paradox beauftragter Selbstständigkeit
- Cabinet Particulier. Ein separater Diskursraum für Jugendproduktionen?
- Fremdes in Bildung und Theater/Kunst
- Gemeinsam lernen. Theaterpädagogik und ästhetische Erfahrung
- PROJEKTE UND ARBEITSWEISEN
- Versuchsanordnungen Vier Inszenierungen aus dem Genter Labor (Josse De Pauw, Tim Etchells, Gob Squad, Philippe Quesne)
- Zerstörungsphantasien mit Sahne Gedanken über die Zukunft
- Theater/Kunst mit Kindern Am Beispiel einer Performance mit Kindern von Eva Meyer-Keller und Sybille Müller
- Perspektive Hamburg - Eine städtische Intervention Ein Gespräch
- "Auswendiglernen kann doch jeder!" Fatzer für Kinder
- Ungewöhnliche Symptome der Jugend Samir Akika/Unusual Symptoms auf Augenhöhe mit jungen Akteuren
- Hell on Earth Ein paar Notizen über die Arbeit mit Constanza Macras/Dorky Park
- Mit Kindern arbeiten
- In (Re-)Aktion - Vermitteln. Eine Untersuchung kritischer Praxen der Kunstvermittlung
- Jugendliche als Kollaborationspartner
- Zwischen Live-Art und Lebensraum
- INSTITUTIONEN
- Die Winterakademie am Theater an der Parkaue Berlin als Feldversuch künstlerischer Forschung mit Kindern und Jugendlichen
- Das Schultheater der Länder (SDL). Historische Entwicklung und strukturelle Aspekte
- Partnerschaft zwischen Jugendlichen und Künstlern unart - Jugendwettbewerb der BHF-BANK-Stiftung
- Kultur verändert Schulkultur. Das "KulturTagJahr" der ALTANA-Kulturstiftung
- Abbildungsverzeichnis
- Autorinnen und Autoren
