Kooperation (E-Book)
Gemeinsam (Lern-)Erfolge erzielen
1st Edition
Published in June 2023
72 pages
978-3-0355-1666-1 (ISBN)
Description
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Mit der Digitalisierung, der zunehmenden Dezentralisierung und flacher werdenden Hierarchien wird für das Berufsleben die Fähigkeit zur Kooperation unabdingbar. Die Schule hat die Aufgabe, diese zu fördern, Kooperation aber auch kritisch zu reflektieren. Auch für die Schule selbst ist eine fruchtbare und dauerhafte Zusammenarbeit mit verschiedensten Akteuren wichtig. Wie Kooperation gelingt, zeigt dieser Band anhand von Hintergrundinformationen und Praxisbeispielen.
More details
Other editions
Additional editions
Book
06/2023
1st Edition
hep verlag
€21.00
Shipment within 5-7 days
Persons
Author
Manfred Pfiffner, Prof. Dr. phil. habil., ist seit über 30 Jahren im Feld von Schule, Forschung, Aus- und Weiterbildung tätig. Er hält eine Professur für Berufspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Zürich sowie eine Professur für Didaktik und Künstliche Intelligenz an der Universität Graz. Er verfügt über langjährige Unterrichts- und Praxisberatungstätigkeit an Berufsfachschulen.
ISNI:
ISNI:
Saskia Sterel, Dr. phil., Dozentin für Fachdidaktik an der PH Zürich, unterrichtet an der Berufsfachschule Winterthur Allgemeinbildung und war mehrere Jahre Praktikumslehrerin für angehende Berufsfachschullehrpersonen allgemeinbildender Richtung. Gemeinsam mit Prof. Dr. habil. Manfred Pfiffner hat sie das 4K-Modell entwickelt: ein Studiengang, in dem angehende Lehrpersonen für «Berufskundlichen Unterricht», «Höhere Fachschulen» sowie «Allgemeinbildenden Unterricht» gemeinsam ausgebildet werden.
ISNI:
ISNI:
Dr. phil. Martin Berger Dozent an der Pädagogischen Hochschule Zürich und unterrichtet seit 2005 Allgemeinbildung am Bildungszentrum IDM in Thun.
Content
- Intro
- [Impressum]
- [Inhaltsverzeichnis]
- Vorwort
- 1 Einleitung
- 2 Kooperation - eine Einführung
- 2.1 Sichtweisen auf Kooperationen
- 2.2 Verständnis und Abhängigkeiten von Kooperation
- 2.3 Voraussetzungen für den Erfolg von Kooperationen
- 2.4 Vertrauen und Respekt
- 2.5 Kooperation in der Bildung
- 3 Lernortkooperation
- 3.1 Ziele und Herausforderungen der Lernortkooperation
- 3.1.1 Effiziente Lernbegleitung
- 3.1.2 Verknüpfung von Theorie und Praxis
- 3.2 Lernortkooperation konkret umsetzen
- 4 Kooperation im Kontext von (Berufsfach-)Schulen
- 4.1 Kooperation in der Berufsbildung
- 4.1.1 Kooperationen in und an Berufsfachschulen
- 4.1.2 Kooperation über Berufsfachschulen hinweg
- 4.1.3 Kooperation innerhalb des Berufsbildungssystems - Table Ronde Berufsbildender Schulen
- 4.2 Niveaustufen von Kooperation an Schulen
- 5 Kooperation unter Lehrenden
- 5.1 Neues Berufsverständnis von Lehrpersonen
- 5.2 Formen und Beispiele kollegialer Zusammenarbeit
- 6 Kooperation unter Lernenden
- 6.1 Lernen durch Kooperation
- 6.1.1 Positive gegenseitige Abhängigkeit
- 6.1.2 Individuelle Verantwortlichkeit
- 6.1.3 Unterstützende Interaktion
- 6.1.4 Kooperative Kompetenzen
- 6.1.5 Reflexion der Zusammenarbeit und der Arbeitsergebnisse
- 6.2 Lerntandems
- 6.3 Die Rolle der Lehrperson
- 6.3.1 Choreografin
- 6.3.2 Beraterin
- 6.3.3 Expertin für Lerngegenstände
- 7 Kooperatives Lernen
- 7.1 Erkenntnisse aus der Lernforschung
- 7.2 Rolle der Lehrperson
- 7.3 Prinzipien des kooperativen Lernens
- 7.3.1 Positive Interdependenz
- 7.3.2 Individuelle Verantwortlichkeit
- 7.4 Wie kooperatives Lernen funktioniert
- 7.4.1 Kognitive Aktivierung
- 7.4.2 Konstruktive Unterstützung durch die Lehrperson
- 7.4.3 Klassenführung
- 7.5 Kooperatives Lesen und Schreiben
- 7.5.1 Kooperatives Lesen
- 7.5.2 Kooperatives Schreiben
- 7.6 Universelles Muster für den kooperativen Unterricht
- 7.6.1 Denken
- 7.6.2 Austauschen
- 7.6.3 Vorstellen
- 7.7 Unterrichtsbeispiele
- 8 Virtuelle Kooperation
- 8.1 Virtuelle Kooperation zwischen Lernorten
- 8.2 Virtuelle Kooperation zwischen Lehrenden
- 8.3 Virtuelle Kooperation zwischen Lernenden
- 9 Schlusswort
- Literatur
- Über die Autorin und die Autoren
- Fußnoten
