
Professor
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Content
- Intro
- Folha de Rosto
- Página de Créditos
- Agradecimentos
- Sumário
- Prefácio
- Apresentação
- Introdução
- A razão mercantil
- O amadorismo pedagógico
- Capítulo 1 Educação enquanto atividade pedagógica
- A cultura como objeto da educação
- Não há transmissão, mas apropriação
- O professor como portador do senso comum
- Educação escolar exige saber técnico-científico
- A ideologia do "não"
- "Limites": um discurso muito limitado
- Democracia como fundamento de humanidade
- Democracia como fundamento pedagógico
- A marca do autoritarismo desde a infância
- "Construção do conhecimento"?
- Quem trata de políticas educacionais precisa entender de educação
- Capítulo 2 Educação enquanto processo de trabalho
- Produção material e produção não material
- Trabalho manual e trabalho intelectual
- Elementos do processo de trabalho
- O produto da escola
- Elementos do processo de trabalho pedagógico
- Um objeto de trabalho singular
- Trabalho concreto e trabalho abstrato
- Trabalho forçado
- A relevância do produto
- Consciência do processo pedagógico
- Em síntese...
- Capítulo 3 Quem "trabalha" no processo pedagógico
- "'Educar' é com a família. Escola só 'ensina'."
- O engodo das novas tecnologias
- Avaliação
- Avaliação no processo
- A "cultura" do exame
- "Avaliação" externa: um álibi para nada fazer
- A singularidade do trabalho educativo
- Condições de trabalho
- Formação docente
- As críticas à "proletarização" do trabalho docente
- O professor não educa sozinho
- Qualidade de vida do professor
- Identidade profissional
- Dignidade
- Indignação
- Capítulo 4 Conclusões
- Referências
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