DDR-Kinder aus Namibia
Eine Metaphernanalyse im Feld der Fluchtforschung
1st Edition
Published on 2. May 2022
262 pages
978-3-8394-6243-0 (ISBN)
Description
Im Rahmen des Unabhängigkeitskampfes der namibischen Befreiungsbewegung SWAPO gegen die Besetzung durch Südafrika entstand 1979 ein einzigartiges Solidaritätsprojekt: Bis 1990 wurden fast 430 namibische Kinder in die DDR gebracht, um sie vor dem Krieg zu schützen und ihnen eine gute Ausbildung zu ermöglichen. Karin Müller rekonstruiert mithilfe einer Metaphernanalyse in Interviews mit 17 ehemaligen »DDR-Kindern aus Namibia«, wie sie ihr Aufwachsen in der DDR erlebt haben. Neben thematischen Einblicken in das Geschehen und die Wirkmacht politischen Handelns liefert sie auch methodologische Erkenntnisse über das Potenzial von Metaphern zur Beantwortung sozialwissenschaftlicher Fragen.
More details
Series
Thesis
Doctoral thesis
2021
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Language
German
Place of publication
Bielefeld
Germany
Target group
Professional and scholarly
Illustrations
4
4 s/w Abbildungen
File size
2,42 MB
ISBN-13
978-3-8394-6243-0 (9783839462430)
DOI
10.14361/9783839462430
Schweitzer Classification
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Book
05/2022
1st Edition
transcript
€39.00
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Person
Author
Karin Müller, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland
Karin Müller, geb. 1982, ist Projektmanagerin für den DigitalPakt Schule (2019-2024) an der Investitions- und Strukturbank Rheinland-Pfalz. Bis März 2021 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen u.a. in den Bereichen (Alters-)Migration, Biografieforschung und systematische Metaphernanalyse.
ISNI:
Content
- Cover
- Inhalt
- Danksagung
- Abkürzungsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Das Solidaritätsprojekt der DDR mit der SWAPO und historisch-politische Rahmung
- 2.1 Historisch-politischer Kontext Namibias
- 2.2 Historisch-politischer Kontext der DDR
- 2.3 Das Solidaritätsprojekt der DDR und SWAPO: Die »DDR-Kinder aus Namibia«
- 3. Stand der Forschung
- 4. Methodologische Grundlagen und methodische Vorgehensweise
- 4.1 Metaphern und ihre Theorien
- 4.2 Die kognitive Metapherntheorie
- 4.3 Metaphern und sozialwissenschaftliche Fragestellungen
- 4.4 Methodisches Vorgehen
- 5. Ergebnisse
- 5.1 Das Aufwachsen in der DDR war ein Herstellungs- und Bearbeitungsprozess
- 5.2 Die Kinder waren (Zirkus-)Tiere und Attraktionen
- 5.3 Das Aufwachsen in der DDR war eine militärische Grundausbildung
- 5.4 Das Aufwachsen in der DDR war Beschenkt- und Mit-Druck-befüllt-Werden
- 5.5 Das Aufwachsen in der DDR war eine Reise auf dem Lebensweg
- 5.6 Das Aufwachsen in der DDR war Aufwachsen in einer Familie
- 5.7 Zusammenfassung der empirischen Ergebnisse
- 6. Vergleichshorizont zu den »DDR-Kindern aus Namibia«
- 6.1 Metaphern zu dem Herstellungs- und Bearbeitungsprozess
- 6.2 Metaphern zu (Zirkus-)Tieren und Attraktionen
- 6.3 Metaphern zur militärischen Grundausbildung
- 6.4 Metaphern zu dem Beschenkt- und Mit-Druck-befüllt-Werden
- 6.5 Metaphern zu der Reise auf dem Lebensweg
- 6.6 Metaphern zur Familie
- 6.7 Neue metaphorische Konzepte
- 6.8 Zusammenfassung
- 7. Theoretische Einordnung der empirischen Ergebnisse
- 7.1 Aufwachsen in Spannungsfeldern
- 7.2 Metaphern und die Rekonstruktion der Krisis des Denkens-wie-üblich
- 7.3 Metaphern und biografische Übergänge
- 7.4 Aufwachsen in einem transnational gestalteten Setting
- 8. Schlussbetrachtung und Ausblick
- Literatur
- Zeitungs- und Internetbeiträge zu den »DDR-Kindern aus Namibia«
- Filme und Begleitmaterial
- Archivmaterial
