Die Tiermalerin Rosa Bonheur
Künstlerische Strategien und kunsthistorische Einordnung im Kontext der Vermittlung
1st Edition
Published on 14. September 2020
224 pages
978-3-8288-7408-4 (ISBN)
Description
Für das 19. Jahrhundert und das Genre der Tiermalerei mit seinen besonderen Ausprägungen ist die Französin Rosa Bonheur (1822-1899) eine der wichtigsten Vertreterinnen der Kunst. Sie hinterließ ein umfangreiches Werk, darunter zahlreiche Ölgemälde, Aquarelle, Zeichnungen und Skulpturen. Trotz Bonheurs internationaler Bekanntheit zu ihren Lebzeiten haben ihre Arbeiten in der kunstgeschichtlichen Rezeption bislang wenig Aufmerksamkeit erlangt. Erstmals wird hier ein systematischer Einblick in die Malerei, die bildnerische Wirklichkeitskonstruktion und die künstlerischen Strategien Bonheurs gegeben. In einem weiteren Schritt werden zudem Ansatzpunkte für die Vermittlung des Werkes in Form eines didaktischen Themenmodells beschrieben.
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Alina Christin Meiwes
Die Tiermalerin Rosa Bonheur
Künstlerische Strategien und kunsthistorische Einordnung im Kontext der Vermittlung
Book
09/2020
1st Edition
Tectum Wissenschaftsverlag
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Content
- Intro
- Inhalt
- Vorwort
- Abstract
- 1. Einleitung
- 2. Forschungsstand
- 3. Bonheurs Biografie und künstlerische Ausbildung
- 4. Das 19. Jahrhundert in der Kunst: Der Ansatz der Stilgeschichte
- 4.1 Romantik
- 4.2 Realismus
- 4.2 Kunst und Politik im 18. und 19. Jahrhundert
- 4.4 Naturalismus, Realismus und Idealismus
- 5. Tiermalerei: Geschichte und Genrebildung
- 5.1 Holländische Tiermalerei im 17. Jahrhundert
- 5.2 Englische Tiermaler im 18. und 19. Jahrhundert
- 5.3 Die Animaliers im 19. Jahrhundert
- 6. Werkanalyse
- 6.1 Das Hundeporträt
- 6.1.1 Der künstlerische Kontext des Hundeporträts
- 6.1.2 Das Hunde-Sujet im kulturwissenschaftlichen Diskurs
- 6.1.3 Von großen und kleinen Hunden: Bonheurs Porträt mit Hund
- 6.2 Das Löwenmotiv: Deutungszusammenhänge
- 6.2.1 Der künstlerische Kontext der Löwendarstellung
- 6.2.2 Künstlerische Praxis, Abbild und Realität
- 6.3 Bonheurs Indianerdarstellung
- 6.3.1 Die Weltausstellung von 1889 und der Wilde Westen
- 6.3.2 Kunst versus Dokumentation: Künstlerische Arbeitsweisen
- 6.4 Bonheurs Werk und der Realismusbegriff
- 6.4.1 Changement de Pâturages
- 6.4.2 Abgrenzung zum Realismus
- 6.5 Schlussbetrachtung der Werkanalyse
- 7. Didaktische Themenbestimmung und Kontextualisierung
- 7.1 Why Have There Been No Great Women Artists in the Classroom?
- 7.2 Kunstdidaktische Theorien: Verortung des Vermittlungsmodells
- 7.2.1 Kunstgeschichte als Bezugswissenschaft des Kunstunterrichts
- 7.2.2 Didaktischer Konstruktivismus
- 7.2.3 Ästhetische Forschung
- 7.2.4 Fächerübergreifender Kunstunterricht
- 7.3 Vermittlungszugänge: Themenwerkstatt Rosa Bonheur
- 7.3.1 Unterrichtsbaustein: künstlerische Mittel
- 7.3.2 Unterrichtsbaustein: historische, philosophische und weitere Kontexte
- 7.3.2.1 Das Tier-Mensch-Verhältnis
- 7.3.2.2 Wissenschaft im 19. Jahrhundert
- 7.3.2.3 Die UreinwohnerInnen Nordamerikas
- 7.3.2.4 Kunst und KünstlerInnen im 19. Jahrhundert
- 7.3.3 Unterrichtsbaustein: Alltagswelt
- 7.3.4 Unterrichtsbaustein: Bezug Gegenwartskunst
- 7.4 Schlussbetrachtung und Grafik zur Themenwerkstatt Rosa Bonheur
- 8. Literaturverzeichnis
- 9. Abbildungsverzeichnis
