
Das Informationssystem
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Content
- Intro
- Titelblatt
- Urheberrechte
- Vorwort
- Einleitung. Funktionelle Elementargliederung des Informationssystems
- Inhaltsverzeichnis
- 1. Kapitel. Entwicklung und Struktur des Nervensystems - Grundlagen für die Aufgabe als Informationssystem
- 1.1 Warum bildet sich überhaupt ein Nervensystem?
- 1.2 Wie bildet sich die morphologische Grundanlage des Nervensystems?
- 1.3 Wie entsteht aus gleichförmigen Epithelzellen eine Mischung aus Nerven- und Gliazellen?
- 1.4 Wie spezialisieren sich die Neurone auf die Informationsvermittlung?
- 1.5 Woher kommen die Impulse, die zu einem Aktionspotential führen?
- 1.6 Wie wird die Impulsweiterleitung optimiert?
- 1.7 Was passiert mit den Impulsen am 'Ende' der Nervenzelle?
- 1.8 Welche Grundgliederung bildet sich im Rückenmark?
- 1.9 Nach welchen Prinzipien gliedert sich das Rückenmark in den verschiedenen Dimensionen?
- 1.10 In welcher Beziehung stehen Rückenmark und Rückenmarkskanal?
- 1.11 Wie entsteht das periphere Nervensystem?
- 1.12 Nach welchen Prinzipien entwickeln sich die Hirnabschnitte?
- 1.13 Nach welchen Prinzipien gliedert sich das Gehirn in den verschiedenen Dimensionen?
- 2. Kapitel. Stoffwechselvorgänge im Nervensystem
- 2.1 Welche Rolle spielt der Stoffwechsel in einem auf Information spezialisierten Organsystem?
- 2.2 Gibt es einen besonderen Stoffwechsel für das Nervengewebe?
- Energiegewinnung (Zuckerstoffwechsel und Ketonkörper).
- Aminosäuren- und Eiweißstoffwechsel.
- Lipidstoffwechsel (Zellmembran und Markscheide).
- Spurenelemente.
- Vitamine.
- 2.3 Unterscheiden sich die Zellen des Nervensystems prinzipiell von anderen Körperzellen?
- 2.4 Welche Charakteristika zeigt die Nervenzelle im Hinblick auf den Stoffwechsel?
- 2.5 Wie wirken welche Überträgerstoffe (Transmitter)?
- 2.6 Was leisten die Gliazellen?
- 3. Kapitel. Transportprozesse und Flüssigkeitsbewegungen
- 3.1 Wie viel Blut braucht das zentrale Nervensystem?
- 3.2 Wie kommt das Blut zum zentralen Nervensystem?
- 3.3 Welche Mechanismen erlauben eine Stoffabgabe aus dem Blut im zentralen Nervensystem?
- 3.4 Gibt es Besonderheiten beim Blutabfluss des zentralen Nervensystems?
- 3.5 Kann man die Blutversorgung des zentralen Nervensystems beim lebenden Menschen visualisieren?
- 3.6 Wie gliedert sich die extravasale extrazelluläre Flüssigkeit im zentralen Nervensystem?
- 3.7 Welche morphologischen Strukturen entwickeln sich für die Bildung des Liquor cerebrospinalis?
- 3.8 Wie entsteht und wie gliedert sich der äußere Liquorraum?
- 3.9 Gibt es in der Nervenzelle spezifische Transportsysteme?
- 4. Kapitel. Informationsprozesse außerhalb des Nervensystems
- 4.1 Welche eigenen Informationsprozesse bildet das Stoffwechselsystem?
- Ionenkonzentrationen.
- Säuregehalt.
- Aktivität (Energieumsatz).
- Wachstum.
- Reifung und Differenzierung.
- 4.2 Welche Informationsprozesse beziehen sich spezifisch auf das Blut?
- 4.3 Gibt es nicht-neuronale Informationsprozesse am Bewegungsapparat?
- 4.4 Welche eigenen Informationsprozesse bildet das rhythmisch-prozessuale System?
- 4.5. Wie gliedern sich die Informationsprozesse im Immunsystem?
- 4.6 Welche Bedeutung haben Informationsprozesse im Reproduktionssystem?
- 4.7 Welche Informationsprozesse finden sich in einer einzelnen Zelle?
- 5. Kapitel. Viszerale Regulation
- 5.1 Wie gliedern sich die Regulationsprozesse im Körperinneren?
- 5.2 Welche Aufgaben kann das enterische Nervensystem als eigener Komplex erledigen?
- 5.3 Welche anderen organspezifischen Funktionen werden durch intramurale Einheiten reguliert?
- 5.4 Was versteht man unter dezentraler organübergreifender Regulation des autonomen Nervensystems?
- 5.5 Welche Rolle spielt das Endokrinum (humorales System) im peripheren autonomen Informationsprozess?
- 5.6 Hat das Spinomedulläre System eine eigenständige Regulations-möglichkeit?
- 5.7 Für welche Funktionssysteme findet man Regulationszentren im Hirnstamm?
- 5.8 Welche Rolle spielt der Hypothalamus im autonomen Konzert?
- 5.9 Wie ist der Hypothalamus in das zentrale Nervensystem integriert?
- Kapitel 6. Sensomotorische Systeme
- 6.1 Warum sollte man die 'motorische' Komponente des Nervensystems nicht einzeln betrachten?
- 6.2 Welche phylogenetische Bedeutung hat die Sensomotorik?
- 6.3 Was bedeutet der Muskeltonus und wie wird er kontrolliert?
- 6.4 Wie gliedert sich die spinale Koordination für die Körperbewegung?
- 6.5 Was vermittelt das Kleinhirn und der Hirnstamm für die Sensomotorik?
- 6.6 Wie werden Bewegungsmuster generiert?
- 6.7 Was heißt Bewegungsantrieb und Handlungsmotivation?
- 7. Kapitel. Sinnessystem
- 7.1 Welche Grundelemente werden für die Sinne benötigt?
- 7.2 Wann ist ein Sinn ein Sinn?
- 7.3 Was ist die eigentliche Qualität des tastenden Fühlens?
- 7.4 Welche Bedeutung hat die Wahrnehmung der eigenen Bewegung?
- 7.5 Welche grundsätzlichen Aufgaben kann das Gleichgewichtsorgan übernehmen?
- 7.6 Wie äußert sich der Lebenssinn?
- 7.7 Welche Bedeutung hat der Geruch beim Menschen?
- 7.8 Ist das Schmecken gleichbedeutend dem Riechen?
- 7.9 Wie entwickelt sich eine Wahrnehmung für Licht, und wie das Auge?
- 7.10 Wie kommt das Licht bis zur Netzhaut?
- 7.11 Wie wird die Lichtmenge optimiert?
- 7.12 Wie und warum wird fokussiert?
- 7.13 Wie wird der Lichtimpuls verarbeitet?
- 7.14 Wie wird ein Gegenstand [als Ganzes] gesehen und wahrgenommen?
- 7.15 Warum sollte man die Temperatur nicht bei der Tastempfindung mit behandeln?
- 7.16 Wie entwickelt sich die Wahrnehmung für Schall?
- 7.17 Wie kommt die Information des Schalls zu den Sinneszellen?
- 7.18 Wie wird die Schallinformation erkannt und moduliert?
- 7.19 Gibt es für Sprache, Gedanken und Ich eigene Wahrnehmungsorgane?
- 7.20 Wie können wir unsere nach außen gerichtete Aktivität reflektieren?
- 8. Kapitel. Gedächtnis, Lernen und Emotionen (das limbische System)
- 8.1 Welche Vorstellungen existieren zum Gedächtnis?
- 8.2 Was versteht man unter Emotionen?
- 8.3 Was versteht man strukturell unter dem Limbischen System?
- 8.4 Welche Argumente unterstützen die Parallelisierung von Limbischem System, Gedächtnis und Emotionen?
- 8.5 Was passiert auf der physiologisch-humoralen Ebene der Emotionen?
- 8.6 Wie lässt sich die motorisch-verhaltensmäßige Ebene der Emotionen fassen?
- 8.7 Welche Ansätze umfasst die subjektiv-psychologische Ebene der Emotionen?
- 8.8 Kann man Emotionen noch ganz anders erfassen und beschreiben?
- 9. Kapitel. Bewusstsein und Großhirnrinde
- 9.1 Welche Voraussetzungen ermöglichen die Entwicklung eines Bewusstseins?
- 9.2 Gibt es verschiedene Bewusstseinszustände?
- 9.3 Welche Rolle spielt der Hirnstamm für das Bewusstsein?
- 9.4 Wie arbeitet die Großhirnrinde?
- 9.5 Wie kann die Großhirnrinde zum Bewusstsein beitragen?
- 10. Kapitel. Ich-Sein und Hirntod
- 10.1 In wieweit hängen kognitive Leistungen mit dem Gehirn zusammen?
- 10.2 Gibt es reines Denken ohne den Aspekt der Kommunikation?
- 10.3 Lässt sich das 'Ich' auf das Nervensystem reduzieren?
- 10.4 Was bedeutet in diesem Zusammenhang der Hirntod?
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