
Professional Coaching
Description
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Coaching heute – pragmatisch und lösungsorientiert. Coaching-Experten schildern die Grundlagen von Professional Coaching: Was zählt für ein lösungsorientiertes Coaching? Welche Rolle spielt Psychologie in der Praxis? Was meint systemisches Coaching oder Coaching mit Humor? Wie wird eine Coachinghaltung entwickelt? Die Autoren beleuchten auch die Bedeutung und Funktionen von Coaching als Beratungsansatz und Führungskonzept in Organisationen. Darunter die Methoden Konfliktcoaching und Coaching und authentische Führung.

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Content
2 - Vorwort und Dank [Seite 6]
3 - Verzeichnis der Abbildungen [Seite 12]
4 - Einleitung [Seite 14]
4.1 - 1. Ein pragmatischer Ausgangspunkt [Seite 14]
4.2 - 2. Wie kann man Coaching lernen? [Seite 17]
4.3 - 3. Die Gliederung des Buches [Seite 25]
5 - Teil 1: Konzeptionelle und methodische Grundlagen [Seite 28]
5.1 - Kapitel 1: Coaching als Beratung [Seite 30]
5.1.1 - 1. Coaching als Prozessberatung [Seite 31]
5.1.2 - 2. Die Phasen des Coachingprozesses steuern [Seite 39]
5.2 - Kapitel 2: Lösungsorientiertes Coaching [Seite 62]
5.2.1 - 1. Lösungsorientierung ? ein mentales Modell und seine Folgen [Seite 62]
5.2.2 - 2. Die Phasen des lösungsorientierten Vorgehens [Seite 65]
5.2.3 - 3. Lösungsorientierte Werkzeuge [Seite 70]
5.2.4 - 4. Entwicklungsskizze für lösungsorientiertes Coaching [Seite 76]
5.3 - Kapitel 3: Coachingpsychologie im Praxiskontext [Seite 80]
5.3.1 - 1. Was meint Coachingpsychologie? [Seite 80]
5.3.2 - 2. Die Dynamik der Seele [Seite 85]
5.3.3 - 3. Das Konzept der Übertragung in der Beratungsbeziehung [Seite 93]
5.3.4 - 4. Veränderung und Entwicklung als Ansatzpunkte für Coaching [Seite 99]
5.3.5 - 5. Lehrstücke psychologischer Handlungstheorie [Seite 111]
5.3.6 - 6. Eine persönliche Landkarte für Coachingpsychologie entwickeln [Seite 117]
5.4 - Kapitel 4: Systemisches Coaching [Seite 120]
5.4.1 - 1. Wahrheit ist die Erfindung eines Lügners [Seite 120]
5.4.2 - 2. Beobachtung braucht die Einheit der Unterscheidung [Seite 123]
5.4.3 - 3. Neutralität ist eine Frage der Wirkung, nicht der Absicht [Seite 126]
5.4.4 - 4. Zeit ist nicht chronologisch [Seite 128]
5.4.5 - 5. Interventionen sind das Gegenteil von Erlösung [Seite 130]
5.5 - Kapitel 5: Coaching mit Humor [Seite 132]
5.5.1 - 1. Humor und Lachen als Coaching-Kompetenz [Seite 132]
5.5.2 - 2. Humorvolle Methoden und Interventionen [Seite 134]
5.6 - Kapitel 6: Ein Kompass für Coaching-Interventionen [Seite 142]
5.6.1 - 1. Einleitung [Seite 142]
5.6.2 - 2. Legitimation der Einflussnahme [Seite 144]
5.6.3 - 3. Absichtsvolles Eingreifen als dualer Prozess [Seite 146]
5.6.4 - 4. Diagnosekompass für Interventionen [Seite 149]
5.6.5 - 5. Grenzen der Intervention [Seite 155]
5.6.6 - 6. Fazit [Seite 158]
5.7 - Kapitel 7: Eine Coaching-Haltung entwickeln [Seite 160]
5.7.1 - 1. Warum Haltung im Coaching? [Seite 160]
5.7.2 - 2. Wie kann eine Coaching-Haltung entwickelt und ausgebildet werden? [Seite 161]
5.7.3 - 3. Welche Werte und welches Menschenbild machen eine Coaching-Haltung aus? [Seite 163]
5.8 - Kapitel 8: Coaching und Vertrauen [Seite 166]
5.8.1 - 1. Einleitung [Seite 166]
5.8.2 - 2. Personales Vertrauen [Seite 167]
5.8.3 - 3. Entscheidungen zwischen Struktur und Prozess: Das handlungstheoretische Mikro-Makro-Modell nach Coleman [Seite 168]
5.8.4 - 4. Fremdheit und Kontrolle [Seite 173]
5.8.5 - 5. Vertrautheit und Soziales Kapital [Seite 176]
5.8.6 - 6. Bekanntheit und jemandem etwas zutrauen [Seite 182]
5.8.7 - 7. Vertrautheit und sich anvertrauen [Seite 185]
5.8.8 - 8. Das Vertrauensmodell und seine Konsequenzen [Seite 187]
6 - Teil 2: Coaching in Organisationen [Seite 192]
6.1 - Kapitel 9: Coaching und Organisationsberatung [Seite 194]
6.1.1 - 1. Coaching als Organisationsberatung [Seite 194]
6.1.2 - 2. Organigramme, Prozesse und Kulturen lesen [Seite 195]
6.1.3 - 3. Rollencoaching [Seite 202]
6.1.4 - 4. Leistungsprozesse ? Performance Coaching [Seite 207]
6.1.5 - 5. Coaching for Change [Seite 212]
6.2 - Kapitel 10: Verhaltenscoaching [Seite 216]
6.2.1 - 1. Was meint Verhaltenscoaching? [Seite 216]
6.2.2 - 2. Was sind wichtige Schritte im Verhaltenscoaching? [Seite 220]
6.3 - Kapitel 11: Coaching und Gruppendynamik [Seite 228]
6.3.1 - 1. Grundlagen und Definitionen [Seite 229]
6.3.2 - 2. In Prozessen denken ? statt den Augenblick zu fixieren [Seite 233]
6.3.3 - 3. In Prozessen denken ? Führung und Selbstorganisation [Seite 235]
6.3.4 - 4. Strukturen respektieren ? Gefühle sind nicht nur individuell [Seite 243]
6.3.5 - 5. Strukturen respektieren ? Zugehörigkeit, Macht, Nähe [Seite 244]
6.3.6 - 6. Schluss ? Forschende Haltung und Perspektivenwechsel [Seite 250]
6.4 - Kapitel 12: [Seite 252]
6.4.1 - 1. Was bedeutet Coaching von Konflikten? [Seite 252]
6.4.2 - 2. Ihr Verhalten in Konflikten [Seite 255]
6.4.3 - 3. Coaching in Konflikten [Seite 265]
6.5 - Kapitel 13: Coaching von Teams [Seite 272]
6.5.1 - 1. Coaching als Teamentwicklung [Seite 273]
6.5.2 - 2. Funktionale Teamentwicklung [Seite 275]
6.5.3 - 3. Coaching von Leistungsteams [Seite 280]
6.6 - Kapitel 14: Systemisches Projekt-Coaching [Seite 290]
6.6.1 - 1. Projektprozesse gestalten und coachen [Seite 290]
6.6.2 - 2. Perspektive Projekt-Coach [Seite 292]
6.6.3 - 3. Coaching der sechs wesentlichen Projektschritte [Seite 294]
7 - Teil 3: Coaching Advanced [Seite 306]
7.1 - Kapitel 15: Angewandte Geschichten im Coaching [Seite 308]
7.1.1 - 1. Was ist die Geschichte im Coaching? [Seite 308]
7.1.2 - 2. Story Coaching [Seite 311]
7.1.3 - 3. Narrative Interventionen [Seite 315]
7.1.4 - 4. Storytelling [Seite 322]
7.2 - Kapitel 16: Coaching bei seelischen Störungen [Seite 326]
7.2.1 - 1. Seelische Störungen [Seite 327]
7.2.2 - 2. Klienten mit seelischen Störungen coachen [Seite 331]
7.2.3 - 3. Endstation Stress: Burnout [Seite 336]
7.2.4 - 4. Resilienz-Coaching [Seite 346]
7.2.5 - 5. Zusammenfassung [Seite 348]
7.3 - Kapitel 17: Coaching als Managemententwicklung [Seite 350]
7.3.1 - 1. Coaching in der modernen Personalentwicklung [Seite 350]
7.3.2 - 2. Führungskräfte-Coaching in einem Großunternehmen [Seite 352]
7.3.3 - 3. Coaching als kollegiale Beratung [Seite 358]
7.4 - Kapitel 18: Coaching und authentische Führung [Seite 366]
7.4.1 - 1. Authentische Führung [Seite 367]
7.4.2 - 2. Schwerpunkte im Coaching [Seite 371]
7.5 - Kapitel 19: Coachingkultur [Seite 374]
7.5.1 - 1. Organisationskultur [Seite 374]
7.5.2 - 2. Coaching Culture [Seite 377]
7.5.3 - 3. Relevanz und Fazit [Seite 380]
7.6 - Kapitel 20: Remote Coaching [Seite 382]
7.6.1 - 1. Was spricht gegen Telefon-Coaching? [Seite 383]
7.6.2 - 2. Vorteile von Telefon-Coaching [Seite 388]
7.6.3 - 3. Wann ist Telefon-Coaching nicht geeignet? [Seite 390]
7.6.4 - 4. Welche Voraussetzungen braucht ein Telefon-Coach? [Seite 390]
7.6.5 - 5. Welche Paket- und Strukturformen gibt es? [Seite 390]
7.6.6 - 6. Welchen Einfluss haben Web 2.0 und Social Media? [Seite 391]
7.6.7 - 7. Trends für die Zukunft von Remote Coaching [Seite 392]
7.7 - Kapitel 21: Coachingforschung [Seite 394]
7.7.1 - 1. Zur Geschichte des Coachings [Seite 395]
7.7.2 - 2. Funktionen der Coachingforschung [Seite 399]
7.7.3 - 3. Verbreitung von Coachingforschung, Zugang zu Forschungsergebnissen, Forschungsmethodik [Seite 402]
7.7.4 - 4. Stand der Coachingforschung: Dimensionen und Ergebnisse [Seite 407]
7.7.5 - 5. Neue Coaching-Themen [Seite 418]
8 - Literatur [Seite 428]
9 - Beitragende [Seite 440]
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