Professional Coaching

1 - Inhalt [Seite 8]
2 - Vorwort und Dank [Seite 6]
3 - Verzeichnis der Abbildungen [Seite 12]
4 - Einleitung [Seite 14]
4.1 - 1. Ein pragmatischer Ausgangspunkt [Seite 14]
4.2 - 2. Wie kann man Coaching lernen? [Seite 17]
4.3 - 3. Die Gliederung des Buches [Seite 25]
5 - Teil 1: Konzeptionelle und methodische Grundlagen [Seite 28]
5.1 - Kapitel 1: Coaching als Beratung [Seite 30]
5.1.1 - 1. Coaching als Prozessberatung [Seite 31]
5.1.2 - 2. Die Phasen des Coachingprozesses steuern [Seite 39]
5.2 - Kapitel 2: Lösungsorientiertes Coaching [Seite 62]
5.2.1 - 1. Lösungsorientierung ? ein mentales Modell und seine Folgen [Seite 62]
5.2.2 - 2. Die Phasen des lösungsorientierten Vorgehens [Seite 65]
5.2.3 - 3. Lösungsorientierte Werkzeuge [Seite 70]
5.2.4 - 4. Entwicklungsskizze für lösungsorientiertes Coaching [Seite 76]
5.3 - Kapitel 3: Coachingpsychologie im Praxiskontext [Seite 80]
5.3.1 - 1. Was meint Coachingpsychologie? [Seite 80]
5.3.2 - 2. Die Dynamik der Seele [Seite 85]
5.3.3 - 3. Das Konzept der Übertragung in der Beratungsbeziehung [Seite 93]
5.3.4 - 4. Veränderung und Entwicklung als Ansatzpunkte für Coaching [Seite 99]
5.3.5 - 5. Lehrstücke psychologischer Handlungstheorie [Seite 111]
5.3.6 - 6. Eine persönliche Landkarte für Coachingpsychologie entwickeln [Seite 117]
5.4 - Kapitel 4: Systemisches Coaching [Seite 120]
5.4.1 - 1. Wahrheit ist die Erfindung eines Lügners [Seite 120]
5.4.2 - 2. Beobachtung braucht die Einheit der Unterscheidung [Seite 123]
5.4.3 - 3. Neutralität ist eine Frage der Wirkung, nicht der Absicht [Seite 126]
5.4.4 - 4. Zeit ist nicht chronologisch [Seite 128]
5.4.5 - 5. Interventionen sind das Gegenteil von Erlösung [Seite 130]
5.5 - Kapitel 5: Coaching mit Humor [Seite 132]
5.5.1 - 1. Humor und Lachen als Coaching-Kompetenz [Seite 132]
5.5.2 - 2. Humorvolle Methoden und Interventionen [Seite 134]
5.6 - Kapitel 6: Ein Kompass für Coaching-Interventionen [Seite 142]
5.6.1 - 1. Einleitung [Seite 142]
5.6.2 - 2. Legitimation der Einflussnahme [Seite 144]
5.6.3 - 3. Absichtsvolles Eingreifen als dualer Prozess [Seite 146]
5.6.4 - 4. Diagnosekompass für Interventionen [Seite 149]
5.6.5 - 5. Grenzen der Intervention [Seite 155]
5.6.6 - 6. Fazit [Seite 158]
5.7 - Kapitel 7: Eine Coaching-Haltung entwickeln [Seite 160]
5.7.1 - 1. Warum Haltung im Coaching? [Seite 160]
5.7.2 - 2. Wie kann eine Coaching-Haltung entwickelt und ausgebildet werden? [Seite 161]
5.7.3 - 3. Welche Werte und welches Menschenbild machen eine Coaching-Haltung aus? [Seite 163]
5.8 - Kapitel 8: Coaching und Vertrauen [Seite 166]
5.8.1 - 1. Einleitung [Seite 166]
5.8.2 - 2. Personales Vertrauen [Seite 167]
5.8.3 - 3. Entscheidungen zwischen Struktur und Prozess: Das handlungstheoretische Mikro-Makro-Modell nach Coleman [Seite 168]
5.8.4 - 4. Fremdheit und Kontrolle [Seite 173]
5.8.5 - 5. Vertrautheit und Soziales Kapital [Seite 176]
5.8.6 - 6. Bekanntheit und jemandem etwas zutrauen [Seite 182]
5.8.7 - 7. Vertrautheit und sich anvertrauen [Seite 185]
5.8.8 - 8. Das Vertrauensmodell und seine Konsequenzen [Seite 187]
6 - Teil 2: Coaching in Organisationen [Seite 192]
6.1 - Kapitel 9: Coaching und Organisationsberatung [Seite 194]
6.1.1 - 1. Coaching als Organisationsberatung [Seite 194]
6.1.2 - 2. Organigramme, Prozesse und Kulturen lesen [Seite 195]
6.1.3 - 3. Rollencoaching [Seite 202]
6.1.4 - 4. Leistungsprozesse ? Performance Coaching [Seite 207]
6.1.5 - 5. Coaching for Change [Seite 212]
6.2 - Kapitel 10: Verhaltenscoaching [Seite 216]
6.2.1 - 1. Was meint Verhaltenscoaching? [Seite 216]
6.2.2 - 2. Was sind wichtige Schritte im Verhaltenscoaching? [Seite 220]
6.3 - Kapitel 11: Coaching und Gruppendynamik [Seite 228]
6.3.1 - 1. Grundlagen und Definitionen [Seite 229]
6.3.2 - 2. In Prozessen denken ? statt den Augenblick zu fixieren [Seite 233]
6.3.3 - 3. In Prozessen denken ? Führung und Selbstorganisation [Seite 235]
6.3.4 - 4. Strukturen respektieren ? Gefühle sind nicht nur individuell [Seite 243]
6.3.5 - 5. Strukturen respektieren ? Zugehörigkeit, Macht, Nähe [Seite 244]
6.3.6 - 6. Schluss ? Forschende Haltung und Perspektivenwechsel [Seite 250]
6.4 - Kapitel 12: [Seite 252]
6.4.1 - 1. Was bedeutet Coaching von Konflikten? [Seite 252]
6.4.2 - 2. Ihr Verhalten in Konflikten [Seite 255]
6.4.3 - 3. Coaching in Konflikten [Seite 265]
6.5 - Kapitel 13: Coaching von Teams [Seite 272]
6.5.1 - 1. Coaching als Teamentwicklung [Seite 273]
6.5.2 - 2. Funktionale Teamentwicklung [Seite 275]
6.5.3 - 3. Coaching von Leistungsteams [Seite 280]
6.6 - Kapitel 14: Systemisches Projekt-Coaching [Seite 290]
6.6.1 - 1. Projektprozesse gestalten und coachen [Seite 290]
6.6.2 - 2. Perspektive Projekt-Coach [Seite 292]
6.6.3 - 3. Coaching der sechs wesentlichen Projektschritte [Seite 294]
7 - Teil 3: Coaching Advanced [Seite 306]
7.1 - Kapitel 15: Angewandte Geschichten im Coaching [Seite 308]
7.1.1 - 1. Was ist die Geschichte im Coaching? [Seite 308]
7.1.2 - 2. Story Coaching [Seite 311]
7.1.3 - 3. Narrative Interventionen [Seite 315]
7.1.4 - 4. Storytelling [Seite 322]
7.2 - Kapitel 16: Coaching bei seelischen Störungen [Seite 326]
7.2.1 - 1. Seelische Störungen [Seite 327]
7.2.2 - 2. Klienten mit seelischen Störungen coachen [Seite 331]
7.2.3 - 3. Endstation Stress: Burnout [Seite 336]
7.2.4 - 4. Resilienz-Coaching [Seite 346]
7.2.5 - 5. Zusammenfassung [Seite 348]
7.3 - Kapitel 17: Coaching als Managemententwicklung [Seite 350]
7.3.1 - 1. Coaching in der modernen Personalentwicklung [Seite 350]
7.3.2 - 2. Führungskräfte-Coaching in einem Großunternehmen [Seite 352]
7.3.3 - 3. Coaching als kollegiale Beratung [Seite 358]
7.4 - Kapitel 18: Coaching und authentische Führung [Seite 366]
7.4.1 - 1. Authentische Führung [Seite 367]
7.4.2 - 2. Schwerpunkte im Coaching [Seite 371]
7.5 - Kapitel 19: Coachingkultur [Seite 374]
7.5.1 - 1. Organisationskultur [Seite 374]
7.5.2 - 2. Coaching Culture [Seite 377]
7.5.3 - 3. Relevanz und Fazit [Seite 380]
7.6 - Kapitel 20: Remote Coaching [Seite 382]
7.6.1 - 1. Was spricht gegen Telefon-Coaching? [Seite 383]
7.6.2 - 2. Vorteile von Telefon-Coaching [Seite 388]
7.6.3 - 3. Wann ist Telefon-Coaching nicht geeignet? [Seite 390]
7.6.4 - 4. Welche Voraussetzungen braucht ein Telefon-Coach? [Seite 390]
7.6.5 - 5. Welche Paket- und Strukturformen gibt es? [Seite 390]
7.6.6 - 6. Welchen Einfluss haben Web 2.0 und Social Media? [Seite 391]
7.6.7 - 7. Trends für die Zukunft von Remote Coaching [Seite 392]
7.7 - Kapitel 21: Coachingforschung [Seite 394]
7.7.1 - 1. Zur Geschichte des Coachings [Seite 395]
7.7.2 - 2. Funktionen der Coachingforschung [Seite 399]
7.7.3 - 3. Verbreitung von Coachingforschung, Zugang zu Forschungsergebnissen, Forschungsmethodik [Seite 402]
7.7.4 - 4. Stand der Coachingforschung: Dimensionen und Ergebnisse [Seite 407]
7.7.5 - 5. Neue Coaching-Themen [Seite 418]
8 - Literatur [Seite 428]
9 - Beitragende [Seite 440]