
Basiswissen Digital Design
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Content
- Cover
- Über den Autor
- Titel
- Impressum
- Vorwort
- Über das Foto auf dem Cover
- Danksagung
- Inhaltsübersicht
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung und Motivation
- 1.1 Ein Berufsbild für die ganzheitliche Gestaltung digitaler Lösungen
- 1.1.1 Drei Stufen der Verwendung digitaler Technologien
- 1.1.2 Erweiterung des Gestaltungsspielraums mit jeder Stufe
- 1.1.3 Berufsbild »Digital Design«
- 1.2 Digital Design als Berufsbild und nicht als »Superrolle«
- 1.3 Zertifizierung zum »Digital Design Professional«
- 1.4 Ziele und Aufbau dieses Buches
- 1.4.1 Ziele des Buches
- 1.4.2 Aufbau des Buches
- Reflexionsfragen
- Teil I - Grundlagen des Digital Design
- 2 Kompetenzfelder des Digital Design
- 2.1 Designkompetenz
- 2.1.1 Veränderungsnotwendigkeit verstehen und formulieren
- 2.1.2 Ziel der Veränderung verstehen und formulieren
- 2.1.3 Lösung für das Ziel entwerfen
- 2.1.4 Realisierung der Lösung begleiten
- 2.1.5 Lösung wirksam machen
- 2.2 Kompetenz in digitalem Material
- 2.2.1 Wissen um das Spektrum digitaler Technologien
- 2.2.2 Wissen um die technischen Fähigkeiten, Grenzen und Voraussetzungen von Technologien
- 2.2.3 Wissen um die Randbedingungen und Auswirkungen einer Technologie
- 2.2.4 Bewusstsein für Weiterbildung und für Hypes
- 2.2.5 Materialkompetenz ist nicht gleich Realisierungskompetenz
- 2.3 Querschnittskompetenzen
- 2.3.1 Projektdimension
- 2.3.2 Produktdimension
- 2.3.3 Soziale Dimension
- Reflexionsfragen
- 3 Design mit digitalem Material
- 3.1 Digitales als Material verstehen
- 3.2 Das FFQ-Modell für digitale Lösungen
- 3.2.1 Form, Funktion und Qualität
- 3.2.2 Die wahrnehmbare und zugrunde liegende Ebene
- 3.2.3 Säulen und Ebenen als FFQ-Modell im Zusammenspiel
- 3.3 Arbeitsmodell für das Design digitaler Lösungen
- 3.4 Digitale Technologien als Material für die Gestaltung
- Reflexionsfragen
- 4 Rollen und Tätigkeiten im Bauprozess
- 4.1 Wesentliche Stakeholder-Rollen im Bauprozess
- 4.1.1 Wesentliche Stakeholder-Rollen im Detail
- 4.1.2 Zusammenspiel zwischen den Rollen im Bauprozess
- 4.1.3 Weitere wichtige Stakeholder-Rollen
- 4.2 Tätigkeitsbereiche im Bauprozess
- 4.2.1 Kerntätigkeitsbereiche im Bauprozess
- 4.2.2 Querschnittliche Tätigkeitsbereiche im Bauprozess
- 4.3 Ablauf und Zusammenarbeit im Bauprozess
- 4.3.1 Grundsätzlicher Ablauf eines Bauprozesses
- 4.3.2 Zusammenspiel der Tätigkeitsbereiche
- Reflexionsfragen
- 5 Strukturierung des Bauprozesses
- 5.1 Die drei Designperspektiven
- 5.1.1 Die Perspektive des Menschen (Erwünschtheit)
- 5.1.2 Die Perspektive des Business (Tragfähigkeit)
- 5.1.3 Die Perspektive der Technologie (Machbarkeit)
- 5.2 Die drei Ebenen einer digitalen Lösung
- 5.2.1 Aufbau des Ebenenmodells
- 5.2.2 Das Ebenenmodell anhand eines Beispiels
- 5.3 Die drei essenziellen Schritte zum Bau einer digitalen Lösung
- 5.3.1 Auftragsklärung
- 5.3.2 Konzeptarbeit
- 5.3.3 Entwicklung und Betrieb
- 5.4 Die Modelle im Zusammenspiel
- 5.4.1 Aufgaben und Verantwortlichkeiten im Bauprozess
- 5.4.2 Komplexität einer Lösung beherrschen
- 5.4.3 Komplexität von Prozess und Lösung im Zusammenspiel beherrschen
- Reflexionsfragen
- 6 Überblick über digitale Technologien
- 6.1 Einführung in wahrnehmbare Technologien
- 6.1.1 Digitale Endgeräte als Zugangspunkt
- 6.1.2 Interaktionstechnologien
- 6.2 Einführung in zugrunde liegende Technologien
- 6.2.1 Technologien zur Programmierung
- 6.2.2 Technologien für den Betrieb von Software
- 6.2.3 Technologien für die digitale Kommunikation
- 6.3 Fähigkeiten und Grenzen am Beispiel
- 6.3.1 Digitale Kommunikationstechnologien
- 6.3.2 Maschinelles Lernen
- Reflexionsfragen
- 7 Designarbeit
- 7.1 Denkmodelle für Designarbeit
- 7.1.1 Der Design Squiggle als Modell für den Designprozess
- 7.1.2 Dual-Mode-Modell des Designs
- 7.1.3 Von zahmen (tame) und vertrackten (wicked) Problemen
- 7.2 Designkonzepte als Mittel und Ergebnis
- 7.2.1 Grundlagen zu Designkonzepten
- 7.2.2 Nutzen von Designkonzepten
- 7.2.3 Grenzen von Designkonzepten
- 7.3 Prototypen als Mittel zum Design und zur Evaluation
- 7.3.1 Grundlagen zu Prototypen
- 7.3.2 Verwendung von Prototypen im Bauprozess
- 7.4 Prototypen in verschiedenen Disziplinen
- Reflexionsfragen
- Teil II - Designkompetenz
- 8 Designarbeit auf der Lösungsebene
- 8.1 Grundlegende Aspekte zum Entwerfen der Lösung
- 8.1.1 Vision der Lösung (als Zielbild)
- 8.1.2 Form der Lösung
- 8.1.3 Funktion der Lösung
- 8.1.4 Qualitätsanforderungen an die Lösung als Ganzes
- 8.1.5 Randbedingungen für die Lösung als Ganzes
- 8.2 Aspekte der Lösungsebene im Zusammenspiel
- 8.3 Evaluation der Entwurfsarbeit auf der Lösungsebene
- 8.3.1 Evaluation mit Blick auf die Mensch-Perspektive
- 8.3.2 Evaluation mit Blick auf die Business-Perspektive
- 8.3.3 Evaluation mit Blick auf die Technologie-Perspektive
- 8.4 Designarbeit auf der Lösungsebene im Bauprozess
- 8.4.1 Die Lösungsebene in der Auftragsklärung
- 8.4.2 Die Lösungsebene in der Konzeptarbeit
- 8.4.3 Die Lösungsebene in der Entwicklung und im Betrieb
- Reflexionsfragen
- 9 Designarbeit auf der Systemebene
- 9.1 Grundlegende Aspekte zum Entwerfen des Systems
- 9.1.1 Ziele des Systems
- 9.1.2 Form des Systems
- 9.1.3 Funktion des Systems
- 9.1.4 Qualitätsanforderungen an das System als Ganzes
- 9.1.5 Randbedingungen für das System als Ganzes
- 9.2 Aspeke der Systemebene im Zusammenspiel
- 9.3 Evaluation der Entwurfsarbeit auf der Systemebene
- 9.3.1 Evaluation mit Blick auf die Mensch-Perspektive
- 9.3.2 Evaluation mit Blick auf die Business-Perspektive
- 9.3.3 Evaluation mit Blick auf die Technologie-Perspektive
- 9.4 Designarbeit auf der Systemebene im Bauprozess
- 9.4.1 Die Systemebene in der Auftragsklärung
- 9.4.2 Die Systemebene in der Konzeptarbeit
- 9.4.3 Die Systemebene in der Entwicklung und im Betrieb
- Reflexionsfragen
- 10 Designarbeit auf der Elementebene
- 10.1 Grundlegende Aspekte zum Entwerfen eines Elements
- 10.1.1 Ziele des Elements
- 10.1.2 Form des Elements
- 10.1.3 Funktion des Elements
- 10.1.4 Qualitätsanforderungen an das Element
- 10.1.5 Randbedingungen für das Elements
- 10.2 Aspekte der Elementebene im Zusammenspiel
- 10.3 Evaluation der Entwurfsarbeit auf der Elementebene
- 10.3.1 Evaluation mit Blick auf die Mensch-Perspektive
- 10.3.2 Evaluation mit Blick auf die Business-Perspektive
- 10.3.3 Evaluation mit Blick auf die Technologie-Perspektive
- 10.4 Designarbeit auf der Elementebene im Bauprozess
- 10.4.1 Die Elementebene in der Auftragsklärung
- 10.4.2 Die Elementebene in der Konzeptarbeit
- 10.4.3 Die Elementebene in der Entwicklung und im Betrieb
- 10.4.4 Strategien für das richtige Maß an Details zur richtigen Zeit
- Reflexionsfragen
- 11 Ganzheitliche Designarbeit entlang des Bauprozesses
- 11.1 Designarbeit über die Ebenen hinweg
- 11.1.1 Ganzheitliches Design der Ziele
- 11.1.2 Ganzheitliches Design von Form, Funktion und Qualität
- 11.1.3 Ganzheitliche Arbeit an Randbedingungen
- 11.2 Designarbeit entlang der drei Designperspektiven
- 11.2.1 Design in der Mensch-Perspektive
- 11.2.2 Design in der Business-Perspektive
- 11.2.3 Design in der Technologie-Perspektive
- 11.2.4 Ganzheitliches Design am Schnittpunkt von Mensch, Business und Technologie
- 11.3 Die Bedeutung iterativer Arbeit
- 11.3.1 Iteratives Vorgehen in der Auftragsklärung
- 11.3.2 Iteratives Vorgehen in der Konzeptarbeit
- 11.3.3 Iteratives Vorgehen in der Entwicklung und im Betrieb
- Reflexionsfragen
- Teil III - Querschnittliches & Ausklang
- 12 Frameworks für den Bauprozess
- 12.1 Ausgewählte Frameworks aus Sicht des Digital Design
- 12.1.1 Future Search
- 12.1.2 Design Thinking
- 12.1.3 Design Sprint
- 12.1.4 Plangetriebene Entwicklung
- 12.1.5 Scrum
- 12.1.6 Lean Startup
- 12.2 Kombination von Frameworks in einem Bauprozess
- 12.2.1 Design Thinking, Lean Startup und Scrum als Abfolge
- 12.2.2 Plangetriebene Entwicklung und Scrum parallel
- Reflexionsfragen
- 13 Die soziale Dimension im Bauprozess
- 13.1 Grundlagen zum Mindset
- 13.2 Die soziale Dimension in den drei Schritten
- 13.2.1 Die soziale Dimension in der Auftragsklärung
- 13.2.2 Die soziale Dimension in der Konzeptarbeit
- 13.2.3 Die soziale Dimension in der Entwicklung und im Betrieb
- 13.3 Wesentliche Aspekte für ein gestalterisches Mindset
- 13.3.1 Designarbeit bedeutet, durch die Augen anderer Menschen zu schauen
- 13.3.2 Gute Kommunikation kultivieren
- 13.3.3 Experimentieren mit Alternativen für gute Lösungen
- 13.3.4 Schöpferische Zugkraft beobachten und fördern
- 13.3.5 Auf richtige Führung und Teamzusammensetzung achten
- 13.3.6 Gestaltung benötigt durchgängige Erkenntnisprozesse
- 13.4 Gestaltung ist Teamwork
- Reflexionsfragen
- Ausblick - wie kann es weitergehen?
- Anhang
- A Hinweise zur Vorbereitung auf die Zertifizierungsprüfung zum Digital Design Professional (DDP)
- B Abkürzungsverzeichnis
- C Literatur
- Fußnoten
- Index
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