
Humanoide Roboter
Description
Alles über E-Books | Antworten auf Fragen rund um E-Books, Kopierschutz und Dateiformate finden Sie in unserem Info- & Hilfebereich.
More details
Other editions
Additional editions

Person
Content
- Intro
- Inhalt
- Vorwort
- Der Autor
- Die Co-Autoren
- Hinweise zur Gestaltung des Buches
- Quellen und Lektüreempfehlungen
- Hintergrund
- I Roboter
- I.1 Nicht-Humanoide Roboter
- I.2 Humanoide Roboter
- I.2.1 Humanoid, Android und Geminoid
- I.2.2 Die Fähigkeiten Humanoider Roboter
- I.2.2.1 Die Sprechfähigkeit
- I.2.2.2 Die Dialogfähigkeit
- I.2.2.3 Mehrsprachigkeit
- I.2.2.4 Das Varietäten Problem
- I.2.2.5 Gefühle
- I.2.2.6 Bewegung
- I.2.2.7 Sensorik/Wahrnehmung
- I.2.2.8 Gefühle (Haptik)
- I.3 Einfache Humanoide Roboter
- I.3.1 SoftBank Robotics
- I.3.1.1 NAO
- I.3.1.2 Pepper
- I.4 Ausblick und Lektüreempfehlungen
- II Showcases
- II.1 Vortragsbegleitung
- II.2 Touristik und Unterhaltung
- II.3 Werbung in eigener Sache
- II.4 Der Bereich Pflege
- II.5 Im Einzelhandel
- II.6 Auf öffentlichen Plätzen
- II.7 Klerikale Showcases
- II.8 Sinn und Nutzen von Roboter-Showcases
- II.9 Ausblick und Lektüreempfehlungen
- III Humanoide Roboter als Partner
- III.1 Roboter als Partner in der Öffentlichkeit
- III.2 Roboter als Partner in der Finanzwelt
- III.2.1 Die Mizuho Bank (Japan)
- III.2.2 Die ATB Financial (Kanada)
- III.2.3 Die City Union Bank (Indien)
- III.2.4 Die Bank of Tokyo-Mitsubishi UFJ (Japan)
- III.2.5 Die HDFC Bank (Indien)
- III.2.6 Die Canara Bank (Indien)
- III.2.7 Der Status-Quo
- III.3 Die Sparkasse Marburg-Biedenkopf (Deutschland)
- III.3.1 Der Roboter als Empfangsperson
- III.3.2 Der Roboter als Kundentrainer
- III.3.3 Der Roboter als Wegweiser
- III.3.4 Der Roboter als Interviewer
- III.3.5 Der Roboter als Produkt- und Markenbotschafter
- III.3.5.1 Fotomotiv
- III.3.5.2 Darsteller in den sozialen Medien
- III.3.5.3 Gesprächspartner
- III.3.6 Der Roboter als Unterhalter
- III.3.6.1 Märchenerzähler
- III.3.6.2 Quizmaster
- III.4 Fazit: Humanoide Roboter im Finanzwesen
- III.5 Roboter als Partner im privaten Bereich
- III.6 Roboter als Partner im Bereich Pflege
- III.6.1 Das Projekt ARiA
- III.6.2 Das Projekt SMiLE
- III.7 Synergien
- III.8 Ausblick: Roboter als Partner in der Bildung
- III.8.1 Spezielle Zielgruppen
- III.8.1.1 L2TOR
- III.8.1.2 Roboter an finnischen Grundschulen
- III.8.2 Die Hochschullehre
- IV Humanoide Roboter als Partner im Bildungsbereich
- IV.1 Die klassische Hochschullehre
- IV.1.1 Roboter in der klassische Hochschullehre
- IV.2 Die digitale Lehre
- IV.2.1 Roboter in der digital-integrativen Lehre
- IV.2.1.1 Humanoide Roboter als Berater
- IV.2.1.2 Humanoide Roboter als Assistenten
- IV.2.1.3 Humanoide Roboter als Prüfer
- IV.2.2 Classroom Application Packages
- IV.3 Zusammenfassung und Lektüreempfehlungen
- V Humanoide Roboter als Werkzeug
- V.1 Algorithmisches Denken
- V.2 Einfache Maker-Spaces
- V.3 Maker-Spaces mit Robotern
- V.4 Visuelle Programmierung
- V.4.1 Choregraphe
- V.4.2 Tethys
- V.5 Maker-Spaces mit NAO-Robotern
- V.5.1 Robotik-Schulen
- V.5.2 NAO-Roboter in Bildungszentren
- V.5.3 NAO-Roboter in "Smart Schools"
- V.5.4 NAO-Roboter im regulären Schulbetrieb
- V.5.4.1 Die Pilotphase
- V.5.4.2 Das H.E.A.R.T. - Robotikum
- V.5.4.3 Von H.E.A.R.T. zu RoboPraX
- V.6 RoboPraX
- V.6.1 Der Online-Vorkurs RoboBase
- V.6.2 Das RoboPraX - Robotikum
- V.6.3 Erweiterungen
- V.6.3.1 Mit RoboSchool in die schulische Bildung
- V.6.3.2 Mit RoboTeach in die Lehrerbildung
- V.6.4 RoboPraX - eine Zwischenbilanz
- V.7 Ethische und juristische Fragen
- V.8 Zusammenfassung und Lektüreempfehlungen
- VI Herausforderungen
- VI.1 Bereitstellung und Logistik
- VI.1.1 Infrastruktur
- VI.1.2 Versicherung und Transport
- VI.1.3 Bereitstellung
- VI.2 Entwicklung
- VI.3 Programmierung
- VI.4 Robotik und Künstliche Intelligenz
- VI.5 Zusammenfassung und Ausblick
- VII Personen
- VIII Glossar
- IX Quellen
- IX.1 Print-Referenzen
- IX.2 Internet-Referenzen
- IX.3 Video-Referenzen
- Kapitel I:
- Kapitel III:
- Kapitel IV:
- Kapitel V:
- Kapitel VI:
- IX.4 Bildquellen
- Kapitel I:
- Kapitel II:
- Kapitel III:
- Kapitel IV:
- Kapitel V:
- Kapitel VI:
- Kapitel VII:
- Index
System requirements
File format: PDF
Copy-Protection: Adobe-DRM (Digital Rights Management)
System requirements:
- Computer (Windows; MacOS X; Linux): Install the free reader Adobe Digital Editions prior to download (see eBook Help).
- Tablet/smartphone (Android; iOS): Install the free app Adobe Digital Editions or the app PocketBook before downloading (see eBook Help).
- E-reader: Bookeen, Kobo, Pocketbook, Sony, Tolino and many more (only limited: Kindle).
The file format PDF always displays a book page identically on any hardware. This makes PDF suitable for complex layouts such as those used in textbooks and reference books (images, tables, columns, footnotes). Unfortunately, on the small screens of e-readers or smartphones, PDFs are rather annoying, requiring too much scrolling.
This eBook uses Adobe-DRM, a „hard” copy protection. If the necessary requirements are not met, unfortunately you will not be able to open the eBook. You will therefore need to prepare your reading hardware before downloading.
Please note: We strongly recommend that you authorise using your personal Adobe ID after installation of any reading software.
For more information, see our eBook Help page.