
Ethics Education
Description
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Was heißt es konkret, ethisches Handeln in den Curricula zu berücksichtigen oder moralische Urteilskraft auszubilden? Welche Themen sind zu berücksichtigen, welche Probleme zu behandeln? Welche Anforderungen stellt die Praxis?
Der vorliegende Band befasst sich mit diesen Fragen mit Blick auf die betriebswirtschaftliche Hochschulausbildung. Im ersten Teil werden Zugänge aus der Perspektive von Philosophie und Wirtschaftstheorie sowie aus der Praxis erörtert. Der zweite Teil thematisiert Prinzipien, Konzeptionen und Beispiele von Ethics Education.
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Content
2 - Einleitung [Seite 8]
3 - I. Ethics Education: Zugänge aus Theorie und Praxis [Seite 16]
3.1 - Moralisches Urteilen und Handeln [Seite 18]
3.2 - Verantwortung und Ethik im täglichen beruflichen Handeln - ein Beispiel und Konsequenzen für die Hochschulausbildung [Seite 46]
3.3 - Unterwegs zu einer Ethik der Globalisierung [Seite 56]
3.4 - Kommunikation in der Glaubwürdigkeitskrise - Die aktuellen Herausforderungen aus ökonomischer Perspektive [Seite 80]
3.5 - Ethics Education und die Mehrdimensionalität der Kultur [Seite 94]
4 - II. Ethics Education: Prinzipien, Konzeption und Beispiele [Seite 118]
4.1 - The Principles for Responsible Management Education (PRME) - A "Call for Action" for German Universities [Seite 120]
4.2 - "Ethics Education" aus Sicht der Wirtschaftspraxis: Vom theoretischen Hochseilakt zu breit gefächerter Praxisrelevanz [Seite 138]
4.3 - Die Erfahrung macht den Sprung [Seite 156]
4.4 - Ethics Education als gemeinsames Projekt von Hochschullehrern und Studierenden? [Seite 172]
5 - Autorenverzeichnis [Seite 182]
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