
Der Pädagogenstaat
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»Geiss' Untersuchung ist insbesondere wegen ihrer Darstellung der Arbeit der für die Volksschulen zuständigen Schulbehörden bzw. der für diese Behörden tätigen Menschen mit Gewinn zu lesen.«More details
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Person
Michael Geiss, Universität Zürich, Schweiz
Michael Geiss ist Oberassistent am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich. Er forscht zum Verhältnis von Bildung und Wirtschaft im 20. Jahrhundert, zur Staatlichkeit von Bildung sowie zur Formalisierung pädagogischen Wissens.
ISNI: 0000 0001 2453 729X
Content
- Cover Der Pädagogenstaat
- Vorwort
- 1. Bürokratismus und pädagogische Aufsicht: Zum Projekt
- 2. Die badische Volksschule und ihre Verwaltung in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts
- 3. Etatismus und Verwaltungskritik: Intellektuelle Optionen nach 1860
- Unterrichtsbeamte als Schriftsteller
- Die Republik der Fachmänner
- Gegner und Separatisten
- 4. Konzentration der Zentrale: der Oberschulrat
- Errichtung einer Behörde
- Die ständige Vereinfachung der Geschäfte
- Raumnot
- Geheimhaltung
- 5. Gebildete Bürokraten: die Kreisschulräte
- Die Formalisierung der Abläufe
- Folgekosten
- Gesellschaftliche Stellung und fachliche Eignung
- Pädagogische Mission
- Der Fall Bopp und die Kritik der Verwaltung
- 6. Lokaler Vollzug: die Ortsschulbehörden
- Verordnete Öffentlichkeit, 1864-1876
- Bewährte Formen
- Gremienarbeit
- 7. Eigenwerte: der Schulstaat im Staate
- Oberlehrer, Volksschulrektoren, Stadtschulräte
- Die Nutzung administrativer Spielräume und das Mannheimer Modell
- Pädagogische Zentrierung in der Bauverwaltung
- 8. Autonomie: Ein selbständiges Unterrichtsministerium
- 9. Was folgt?
- Quellen und Literatur
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