Informationskompetenz und inklusive Mediengesellschaft

1 - Inhalt [Seite 6]
2 - Vorwort [Seite 8]
3 - Informationskompetenz und Inklusion - eine Einleitung [Seite 10]
3.1 - 1 Mediennutzung und Zielgruppen [Seite 10]
3.2 - 2 Information und Kompetenz [Seite 11]
3.3 - 3 Politiken der Inklusion [Seite 12]
3.4 - 4 Barrieren und Bewältigungsstrategien [Seite 13]
3.5 - 5 Die Fachtagung "All inclusive? Informationskompetenz und inklusive Mediengesellschaft" [Seite 15]
3.6 - 6 Zu diesem Band [Seite 21]
3.7 - Literaturangaben [Seite 22]
3.8 - Anmerkungen [Seite 24]
4 - Medienkompetenz ist Lernkompetenz [Seite 26]
4.1 - Anmerkungen [Seite 29]
5 - "From exclusive to inclusive" - Informationskompetenz fördert die Entwicklung zur inklusiven Mediengesellschaft [Seite 30]
5.1 - 1 Was ist das Problem? [Seite 30]
5.2 - 2 Was versteht man unter Informationskompetenz? [Seite 30]
5.3 - 3 Welche Bedeutung hat Informationskompetenz für die Inklusion? [Seite 31]
5.4 - 4 Wo stehen wir und welche Aktivitäten sollen entwickelt werden? [Seite 31]
5.5 - 5 Wie können Informationskompetenz und Inklusion auf Dauer gelingen? [Seite 32]
5.6 - Literaturangaben [Seite 33]
6 - Im Mittelpunkt: der Mensch oder Warum reden Bibliotheken lieber von Informationskompetenz und nicht von Medienkompetenz? [Seite 34]
6.1 - 2 Bibliotheken als Begleiter auf dem Weg zur Informationskompetenz [Seite 36]
6.2 - 3 Kompetente Orientierung im Medienalltag [Seite 38]
6.3 - Literaturangaben [Seite 39]
7 - Informationskompetenz und Facetten der Inklusion [Seite 40]
7.1 - 1 Schlüsselbegriffe und Selbstbezeichnungen [Seite 40]
7.2 - 2 Kompetenzen und Diskurse [Seite 40]
7.3 - 3 Zugänge und Spaltungen [Seite 41]
7.4 - 4 Inklusion und Exklusion [Seite 42]
7.5 - 5 Inklusion und Mediengesellschaft [Seite 43]
7.6 - 6 Ausblick: Inklusion der Maschine? [Seite 45]
7.7 - Literaturangaben [Seite 46]
7.8 - Anmerkungen [Seite 47]
8 - Inklusion in der Mediengesellschaft [Seite 48]
8.1 - 1 Inklusion als gesellschaftliche Zielvorstellung [Seite 48]
8.2 - 3 Reaktionen des Bildungssystems [Seite 53]
8.3 - 4 Fazit [Seite 59]
8.4 - Literaturangaben [Seite 62]
8.5 - Anmerkungen [Seite 65]
9 - Was bedeutet "Inklusive Medienbildung"? [Seite 66]
9.1 - 1 Inklusion und Bildung [Seite 66]
9.2 - 2 Medien und Bildung [Seite 67]
9.3 - Literaturangaben [Seite 69]
10 - Inklusive Medienpädagogik in der Praxis: Hilfestellungen und Perspektiven [Seite 70]
10.1 - 1 Inklusion - Kein Modethema [Seite 70]
10.2 - 2 medienkompetent teilhaben! Ein Modellprojekt, dass sich an den Bedürfnissen der Praxis orientiert [Seite 71]
10.3 - 3 Fazit [Seite 74]
11 - Barrierefreies Internet ist ein Schlüssel für die inklusive Mediengesellschaft [Seite 76]
12 - Wahre Dialoge [Seite 80]
12.1 - 1 "Medienkompetenz" [Seite 80]
12.2 - 2 Mediennutzung [Seite 81]
12.3 - 3 "Medienrealitäten" [Seite 84]
12.4 - 4 "Kampagnen, bottom-up und die Zielgruppe" [Seite 85]
12.5 - Literaturangaben [Seite 88]
13 - Anhang: Projekte und Initiativen [Seite 90]
13.1 - 1 Nordrhein-Westfalen [Seite 90]
13.2 - 2 Deutschland [Seite 109]
13.3 - 3 Deutschsprachiger Raum [Seite 125]
13.4 - 4 International [Seite 127]
14 - Autor(inn)en [Seite 136]
15 - Kontakte [Seite 140]