
Lyrik
Description
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"Die Publikation bietet einen gelungenen Einblick in die Arbeit mit und an Lyrik z.B. in der Erwachsenenbildung. Die vorgestellten Methoden eignen sich für jede Bildungsarbeit mit Gedichten, produktiv, rezeptiv oder interpretierend. Die Autor*innen stellen die Vielfalt im Umgang mit der Wortkunst und animieren, sich mit dieser zu beschäftigen." Susanne Witt, wb-web - Kompetenz für Erwachsenen- und Weiterbildner/innen, August 2023More details
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Content
- Frontmatter
- Cover
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Einleitung
- 1 Lyrik verstehen
- 1.1 Was ist Lyrik?
- 1.1.1 Lyrik - wie eine Gattung entsteht
- 1.1.2 Wichtige Lyriktheorien im Überblick
- Literatur
- 1.2 Wozu Lyrik heute? Kulturgeschichtliche Aspekte
- 1.2.1 Im Anfang war der Tanz
- 1.2.2 Merkhilfen
- 1.2.3 Sich einen Reim machen
- 1.2.4 Vom Bild zur Schrift - und zurück
- 1.2.5 Halt in der Form suchen
- 1.2.6 Die Würze der Kürze
- 1.2.7 Von Helden und Wundern
- 1.2.8 Von der Liebe singen
- 1.2.9 Die Lust am Schauder
- 1.2.10 Lyrisches Engagement
- 1.2.11 Dem Trauma Ausdruck verleihen
- 1.2.12 Bewegung und Gegenbewegung
- 1.2.13 Alltagslyrik
- 1.2.14 Hohn und Spott
- 1.2.15 Performance-Poesie
- 1.2.16 Lyrik im Film
- Fazit
- Literatur
- 1.3 Elemente der Lyrik - Typologischer Exkurs
- 1.3.1 Inhaltliche Elemente
- 1.3.2 Klangliche Elemente
- 1.3.3 Visuelle Elemente
- 1.3.4 Formale Elemente
- 1.3.5 Sprachliche Elemente
- 1.3.6 Das sprechende Ich
- 1.3.7 Zeit und Raum
- Literatur
- 1.4 Die Lyrische Hausapotheke. Gedichte (ein-)ordnen
- 1.4.1 Historische Ordnung (Epochen, Phasen, Episoden)
- 1.4.2 Texttypologie (Gattungsunterscheidung, Gedichtarten)
- Literatur
- 1.5 Gedichte lesen lernen
- Poetik der Form - Poetik des Subjekts
- Mehrebenen-Modell des Lesens
- Primäre und sekundäre Lektüre
- Wirkungen des Lesens
- Lesen als Teil des literarischen Lernens
- Gedichte (er)lesen
- Mediendidaktische Ansätze
- Literatur
- 2 Lyrik verfassen
- 2.1 Lyrik in der Schreibforschung - ein Desiderat
- Literatur
- 2.2 Effekte lyrischen Schreibens
- Handlungs- und produktionsorientierte Schreibverfahren
- Das Konzept des literarischen Schreibens in Textwerkstätten
- Effekte Lyrischen Schreibens
- Erhebung subjektiver Vorstellungen zur Gattung Lyrik
- Diskussion der Ergebnisse
- Chancen und Grenzen der Studie
- Literatur
- 2.3 Von der Mühsal des Dichtens
- Literatur
- 2.4 Einblicke in eine digitale Schreibstube
- EduPad und das Modell nach Hayes und Flower (1980)
- Edupad als Schreibumgebung
- Edupad und das Langzeitgedächtnis
- Edupad und der Schreibprozess
- Das Gedicht »im flug« vor und nach der Bearbeitung in eduPad
- Analyse des Schreib- und Beratungsprozesses
- Ausblick
- Literatur
- Online-Quellen
- 2.5 Von den W:orten, ansatzweise.
- 2.6 Praxis des lyrischen Schreibens
- 2.6.1 Weglassen
- 2.6.2 Umstellen
- 2.6.3 Ersetzen
- 2.6.4 Ergänzen
- 2.6.5 Imitatio
- 2.6.6 Montage
- 2.6.7 Experiment
- 2.6.8 Engagement
- Literatur
- 3 Lyrik vermitteln
- 3.1 Lyrikdidaktische Orientierungen
- 3.1.1 Orientierung an Entitäten
- 3.1.2 Orientierung an (kommunikativen) Prozessen
- Literatur
- 3.2 Zwischen Wasserglaslesung und Lesebühne
- Literatur
- 3.3 Poetry Performance - Poesie als Erlebnis
- Literatur
- Online-Quellen
- 3.4 »Lyrikbühne«
- Literatur
- 3.5 Slam Poetry & Poetry Slam
- Literatur
- 3.6 Lyrik sprechgestalten und vertonen
- Gedichte als Hör- und Sprechtexte
- Sprechgestaltung von Lyrik
- Sprechgestaltung von Lyrik im Deutschunterricht - eine Poetik des Subjekts
- Wortklangräume - ein Projekt zur Sprechgestaltung und Vertonung von Lyrik
- Ein Modell zur Sprechgestaltung von Lyrik
- Textauswahl und Erarbeitung von Sprechgestaltungen
- Vertonung von Lyrik
- Modell zur Vertonung von Lyrik
- Vertonung von Lyrik mit Studierenden
- Audiotechnische Aspekte
- Literatur
- Online-Quellen
- 3.7 C-A-S-A-B-L-A-N-C-A - Lyrik im Film
- Cineastik
- Aneignung
- Stoff
- Adaption
- Bedingungen
- Location
- Action
- Nosferatu
- Cut
- Artefakt
- Literatur
- Ausblick
- Backmatter
- Autorenverzeichnis
- Buchumschlag
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