Praxisratgeber Faktor Mensch

1 - Unbenannt [Seite 3]
2 - Copyright / Impressum [Seite 4]
3 - Vorwort [Seite 5]
4 - Übungen [Seite 241]
5 - Stichwortverzeichnis [Seite 291]
6 - Inhaltsverzeichnis [Seite 7]
6.1 - 1 Zielsetzung des Fachgebietes [Seite 11]
6.1.1 - 1.1 Warum Human Factors? [Seite 11]
6.1.2 - 1.2 Wissenschaftsdisziplin Human Factors [Seite 13]
6.1.3 - 1.3 Intention des Buches [Seite 15]
6.2 - 2 Betrieblicher Umgang mit Fehlern [Seite 21]
6.2.1 - 2.1 Theoriemodelle zur Fehlerentstehung [Seite 21]
6.2.2 - 2.2 Fehlergruppierung und Fehlerarten [Seite 22]
6.2.3 - 2.3 Null-Fehler-Strategie als Leitgedanke [Seite 24]
6.2.4 - 2.4 Fehlermanagement in Unternehmen [Seite 26]
6.2.5 - 2.5 Abschließende Betrachtung [Seite 43]
6.2.6 - 2.6 Einstiegsübung: Absturz der Wuppertaler Schwebebahn [Seite 44]
6.3 - 3 Physikalische und organisatorische Einflussfaktoren in der Arbeitsumgebung [Seite 49]
6.3.1 - 3.1 Lärm [Seite 49]
6.3.2 - 3.2 Beleuchtung [Seite 59]
6.3.3 - 3.3 Klimatische Bedingungen [Seite 60]
6.3.4 - 3.4 Schwingungen [Seite 63]
6.3.5 - 3.5 Schichtarbeit [Seite 64]
6.3.6 - 3.6 Sicherheitskultur [Seite 65]
6.4 - 4 Fehlerquellen in der Informationsaufnahme [Seite 69]
6.4.1 - 4.1 Der Körper als Ergebnis von Evolution [Seite 69]
6.4.2 - 4.2 Sinneswahrnehmungen Riechen und Schmecken [Seite 70]
6.4.3 - 4.3 Sinneswahrnehmung Tasten [Seite 74]
6.4.4 - 4.4 Sinneswahrnehmung Sehen [Seite 75]
6.4.5 - 4.5 Sinneswahrnehmung Hören [Seite 84]
6.4.6 - 4.6 Weitere Sinne der Natur [Seite 87]
6.4.7 - 4.7 Kombination und Kompensation von Sinnen [Seite 88]
6.4.8 - 4.8 Variationen in der Sinneswahrnehmung [Seite 92]
6.5 - 5 Fehlerquellen in derInformationsverarbeitung [Seite 93]
6.5.1 - 5.1 Aufbau und Entwicklung des Gehirns [Seite 93]
6.5.2 - 5.2 Informationsverarbeitung [Seite 104]
6.5.3 - 5.3 Erklärungsmodelle zu Lernprozessen [Seite 128]
6.5.4 - 5.4 Gedächtnisbildung [Seite 136]
6.6 - 6 Leistungsbeeinflussende Faktoren [Seite 149]
6.6.1 - 6.1 Anforderungsprofil des Mitarbeiters [Seite 149]
6.6.2 - 6.2 Leistungsfähigkeit im Tages-, Jahres- und Lebenszyklus [Seite 151]
6.6.3 - 6.3 Kommunikation und Sprache [Seite 154]
6.6.4 - 6.4 Stress [Seite 171]
6.6.5 - 6.5 Motivation [Seite 178]
6.6.6 - 6.6 Mitarbeiterführung [Seite 181]
6.6.7 - 6.7 Teamfähigkeit und Wissen [Seite 184]
6.6.8 - 6.8 Aufmerksamkeit [Seite 187]
6.6.9 - 6.9 Gruppendynamik [Seite 188]
6.6.10 - 6.10 Hilfsmittel [Seite 192]
6.6.11 - 6.11 Normen [Seite 194]
6.6.12 - 6.12 Ermüdung [Seite 195]
6.6.13 - 6.13 Nachlässigkeit / Routine [Seite 198]
6.6.14 - 6.14 Ablenkung [Seite 202]
6.6.15 - 6.15 (Zeit-)Druck und Durchsetzungsfähigkeit [Seite 204]
6.7 - 7 Erhalt der Leistungsfähigkeit und Stressabbau [Seite 207]
6.7.1 - 7.1 Der heutige Mensch als Zwischenstufe in der Evolution [Seite 207]
6.7.2 - 7.2 Bedeutung von Bewegung [Seite 208]
6.7.3 - 7.3 Ernährung [Seite 214]
6.7.4 - 7.4 Schlaf [Seite 221]
6.7.5 - 7.5 Umgang mit Krankheiten und Medikamenten [Seite 227]
6.7.6 - 7.6 "Alltagsdrogen" und leistungsfördernde Substanzen [Seite 228]
6.7.7 - 7.7 Verbesserte Selbstorganisation / Zeitmanagement [Seite 230]
6.7.8 - 7.8 Konfliktbewältigung [Seite 232]
6.7.9 - 7.9 Entspannungstechniken [Seite 233]
6.7.10 - 7.10 Resilienz [Seite 237]