Mehr als Ausbildung, mehr als Studium

Sandra Garbade 1 Vorwort Dieter Euler 2 Studienintegrierende Ausbildung als innovatives Bildungsmodell der Verzahnung von beruflicher und hochschulischer Bildung 2.1 Einordnungen: Das Verhältnis von Berufs- und Hochschulbildung im Spektrum von Separierung, Durchlässigkeit und Verzahnung 2.2 In der Differenz das Spezifische erkennen: Konstitutive Komponenten der studienintegrierenden Ausbildung in Abgrenzung zu einem Dualen Studium Dieter Euler 3 Vom Text zum Kontext: Entwicklung und Umsetzung der studienintegrierenden Ausbildung 3.1 Kontexte 3.2 Entwicklung des Grundmodells im Zusammenwirken von Wissenschaft und Praxis 3.3 Piloterprobungen 3.4 Umsetzung im Bundesland Hamburg 3.5 Umsetzung im Bundesland Nordrhein-Westfalen 3.6 Gelingensfaktoren für die Implementierung von innovativen Bildungskonzepten 4 Erfahrungen aus den Umsetzungen: Möglichkeiten und Herausforderungen in der Gestaltung der SiA Nicole Naeve-Stoß 4.1 Drei Lernorte - ein Bildungsgang: Lernortkooperation in der SiA Nicole Naeve-Stoß 4.2 Organisations- und Personalentwicklung - Zwischen gemeinsamer Konzeption und lernortspezifischer Umsetzung: Anforderungen an Berufsschulen und Hochschulen für eine nachhaltige Implementierung der SiA Dieter Euler und Nicole Naeve-Stoß 4.3 Bildungsweg-Coaching: Konzeptionelle Varianten und Umsetzungserfahrungen Dieter Euler und Nicole Naeve-Stoß 4.4 Studienintegrierende Ausbildung aus der Sicht der Lernenden Eckart Severing 4.5 Prüfungsgestaltung Dieter Euler 4.6 Bildungsmarketing: Einführung eines innovativen Bildungskonzepts 5 Resümee und Perspektiven