
Schule (E-Book)
Description
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Der bekannte Wirtschaftspädagoge und Förderer der Berufsbildung Dr. hc. mult. Rolf Dubs geht mit viel Erfahrung und Weitblick auf ausgewählte, aktuelle Bildungsthemen ein: Kompetenzorientierter Unterricht, Digitalisierung, neue Lehrpläne und selbstständiges Lernen. Mit seinen Ausblicken und Anmerkungen will er zu einer Schule anregen, die den Lernenden auch in Zukunft Sicherheit gibt.
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Person
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Content
- Intro
- Impressum
- Inhalt
- 1 Vorwort
- 2 Grundlegung
- 2.1 Einleitung
- 2.2 Konstruktivismus
- 2.3 Lernziele und Taxonomien
- 2.4 Schlüsselqualifikationen
- 2.5 Kompetenzorientierter Unterricht
- 2.6 Handlungskompetenzorganisierter Unterricht
- 2.7 Personalisiertes Lernen
- 2.8 Selbstständiges Lernen
- 2.9 Digitalisierung der Schule
- 2.10 Wissenschaftliche Einzelthemen
- 2.11 Zwischenbemerkung
- 3 Fragen zu Lehrplänen
- 3.1 Verbindlichkeit von Lehrplänen und Freiräume für Lehrpersonen
- 3.2 Hinweise zur Gestaltung von Lehrplänen
- 3.3 Ein Konstruktionsmodell für die Lehrplangestaltung
- 3.4 Lehrpläne mit Fächern oder mit Themen
- 3.5 Die Bedeutung des Wissens
- 3.6 Neue Lehrpläne und die Weiterbildung der Lehrpersonen
- 3.7 Zwischenbemerkungen
- 3.8 Einige persönliche Anmerkungen
- 4 Frontalunterricht
- 4.1 Gegebenheiten
- 4.2 Empirische Forschung zum Frontalunterricht
- 4.3 Unterrichtspraktische Hinweise zum Frontalunterricht
- 4.4 Die Aufgaben der Lehrpersonen im Frontalunterricht
- 4.5 Planung von Frontalunterricht
- 5 Selbstständiges Lernen (selbstreguliertes oder selbstgesteuertes Lernen)
- 5.1 Grundlagen
- 5.2 Wissenschaftliche Untersuchungen und Berichte
- 5.3 Merkmale des selbstständigen Lernens
- 5.4 Selbstlernkompetenzen
- 5.5 Denkanstösse
- 5.6 Schema und Beispiel für selbstständiges Lernen
- 6 Digitalisierung
- 6.1 Digitale Transformation
- 6.2 Die Verunsicherung der Lehrerschaft
- 6.3 Ergebnisse aus der empirischen Forschung
- 6.4 Formen des digitalen Unterrichts
- 6.5 Das SAMR-Modell
- 6.6 Unterrichtsplanung für die Digitalisierung
- 6.7 21st Century Skills
- 6.8 Denkanstösse für Lehrerinnen und Lehrer
- 6.9 Ein Unterrichtsbeispiel zu selbstständigem Lernen mit Hilfe der Informatik
- 7 Schulbehörden und Schulleitungen
- 7.1 Schulbehörden
- 7.2 Schulleitungen
- 7.3 Organisation der Informatik in einer Schule
- 7.4 Obligatorische Weiterbildung der Lehrpersonen
- 8 Nachwort zum Unterricht in Politik und Wirtschaft
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