
La consultation avec l'enfant
Description
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- Les différentes formes de consultation (CMP, liaison, etc.). - Les techniques d'entretien en fonction de l'âge de l'enfant. - Le travail spécifique avec les parents. - Les liens avec les différents intervenants : professionnels de santé et partenaires de l'enfant (scolaire, justice etc.). - L'annonce du diagnostic, les indications de soins.
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Content
- Front cover
- La consultation avec l'enfant: Approche psychopathologique du bébé à l'adolescent
- Copyright
- Abréviations
- Remerciements
- Sommaire
- Introduction
- Âge de l'enfant et importance des parents
- Collégialité
- Diagnostic et synthèse
- Indications de soins
- Cadre institutionnel
- Aspect synoptique de la consultation
- Référence
- Chapitre 1 - La consultation en pédopsychiatrie
- Qu'est-ce qu'une consultation en pédopsychiatrie ?
- Bilan diagnostique
- Indications de soins si besoin
- La difficile question du pronostic en pédopsychiatrie
- Références
- Chapitre 2 - La consultation d'un bébé avec ses parents
- La consultation avec un bébé
- Dispositif de consultation avec un bébé et son ou ses parents
- Les trois niveaux d'interaction : comportementale, affective et fantasmatique
- Interactions précoces et clinique du bébé
- Quelques éléments de réflexion
- Comment poser les indications de thérapies mère-bébé ?
- Une question cruciale : le bébé et la télévision
- Références
- Chapitre 3 - La consultation avec un enfant
- Parler
- Jouer
- Dessiner
- Quelques éléments au sujet de la période de latence
- L'enfant et la télévision
- Références
- Chapitre 4 - La consultation avec un adolescent
- Position du problème : l'adolescence entre défiance et confiance1
- Quelques éléments pour comprendre la psychopathologie de l'adolescence
- Recevoir un adolescent en consultation
- Comprendre le recours à l'agir
- Les formes de consultations : accueillir la crise et/ou le processus
- L'adolescent et le virtuel
- Références
- Chapitre 5 - Le travail spécifique avec les parents
- Rappel succinct sur la parentalité
- L'enfant, porteur d'une pathologie personnelle ou familiale
- Transformer la culpabilité « normale » en responsabilisation
- Les parents dans les problématiques chroniques
- Un parent demande une aide pour lui-même
- Fratrie
- Grands-parents
- Références
- Chapitre 6 - Les avis complémentaires
- Le psychologue
- Le psychomotricien
- L'orthophoniste
- L'infirmier
- L'éducateur
- La puéricultrice
- L'assistant de service social
- L'enseignant spécialisé
- La secrétaire médicale
- Autres bilans (neuropédiatre, généticien, pédiatre rééducateur, PMI.)
- Un partenariat pour faciliter la consultation
- Synthèse des différentes données
- Exemple de l'autisme : les recommandations officielles
- Références
- Chapitre 7 - Annonce du diagnostic
- Position du problème
- Annonces du diagnostic
- Transmission des informations diagnostiques
- Références
- Chapitre 8 - Indications de soins
- Soins ambulatoires
- Soins à temps partiel
- Soins à temps plein
- Prescription médicamenteuse
- Articulations avec les autres aspects de la prise en charge
- Relation transférentielle, enfant et institution
- Références
- Chapitre 9 - Autres formes de consultation
- Consultation thérapeutique
- Consultation conjointe
- Consultation de liaison en pédiatrie
- Consultation pour expertise
- Consultation multidisciplinaire
- Références
- Conclusion
- Index
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