
Digitale Subjekte
Description
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»Da sich der Sammelband mit seinen theoretischen und auch empirischen Ausführungen an vielen Stellen auf neues Terrain vorwagt, bietet sich den Leserinnen und Lesern ein inspirierendes Gesamtwerk, das auch für medienpädagogische Kontexte - insbesondere im wissenschaftlichen Zusammenhang - wertvolle Impulse bietet.«More details
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Persons
Tanja Carstensen, Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland
Tanja Carstensen (Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Ludwig-Maximilians-Universität München und im Sommersemester 2018 Vertretungsprofessorin für Soziologie an der Universität Hohenheim.
ISNI: 0000 0004 3355 3373
Christina Schachtner, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Österreich
Christina Schachtner (Dr. Dr.) ist Medienwissenschaftlerin und Soziologin mit dem Schwerpunkt Digitale Medien. Sie forscht und lehrt an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt zur Bedeutung von Medien für Subjekt und Gesellschaft und untersucht Narrationen im virtuellen Raum sowie transnationale und transkulturelle Lebensformen. Sie hatte zahlreiche Gastprofessuren inne und Forschungsaufenthalte in China, Australien, Polen, Schweden, Finnland, Großbritannien, Brasilien und den USA verbracht.
ISNI: 0000 0000 5958 2771
Heidi Schelhowe, Universität Bremen, Deutschland
Heidi Schelhowe (Prof. Dr.) ist Professorin für Digitale Medien in der Bildung in der Informatik an der Universität Bremen. Mit ihrer interdisziplinär zusammengesetzten Forschungsgruppe entwickelt sie Hardware und Software für Bildungskontexte, gestaltet Lernumgebungen aus pädagogisch-didaktischer Sicht und forscht im Bereich Bildung und Digitale Medien.
Raphael Beer, Universität Münster, Deutschland
Raphael Beer (PD Dr.) arbeitet am Institut für Soziologie der Universität Münster.
ISNI: 0000 0003 5110 5147
Content
- Cover Digitale Subjekte
- Inhalt
- Dank
- Subjektkonstruktionen im Kontext Digitaler Medien
- Arbeitsalltag im Internet Umgang mit mehrdimensionalen Entgrenzungen
- Kommunikationsort Internet Digitale Praktiken und Subjektwerdung
- Lernen in Interaktion mit Digitalen Medien
- Das Subjekt im Wandel der Zeit
- Das Potenzial der Grounded Theory für die Technik- und Medienforschung
System requirements
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