Musiktherapie

Inhalt 1 Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2 Geschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 2.1 Krankheitsverständnis, seelische Störungen und die Behandlung mit Musik . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 2.2 Entstehungsgeschichte der Musiktherapie in Deutschland . . . 20 3 Theorie: Wissenschaftliche Grundlagen zum Zusammenspiel von Musik und Mensch . . . . . . . . . . .27 3.1 Anthropologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 3.2 Physik und Physiologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 3.3 Neurowissenschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 3.4 Entwicklungspsychologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3.5 Psychoanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.6 Musik als Ressource . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 4 Der therapeutische Prozess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 4.1 Beziehungen im Leben - Beziehung leben . . . . . . . . . . . 48 4.2 Die therapeutische Beziehung . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 4.3 Die musiktherapeutische Beziehung . . . . . . . . . . . . . . . 51 4.4 Setting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Setting im institutionellen Kontext 54 Ambulante Musiktherapie - Selbständigkeit - Setting 58 Aktive Musiktherapie - Musiktherapieraum 61 Aktive Musiktherapie - Musiktherapieinstrumente 62 Rezeptive Musiktherapie - Musiktherapieraum 63 Ko-Therapie 63 Behandlungsformate: Einzel- versus Gruppenmusiktherapie 66 4.5 Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83 Aktive Verfahren 83 Rezeptive Verfahren 84 Gemischte Verfahren 84 4.6 In Deutschland vertretene Musiktherapieverfahren . . . . . . 85 ?Aktive Musiktherapie 85 Rezeptive Musiktherapie 107 Störungsspezifische Ansätze der Musiktherapie 113 5 Evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 5.1 Erste Begegnungen mit Forschung . . . . . . . . . . . . . . . . 119 5.2 Forschungsansätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 5.3 Wirkungsstätten für Musiktherapieforschung - national und international . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 5.4 Qualitative und quantitative Forschungsmethoden - Beispiele 124 Qualitative Forschung 124 Quantitative Forschung 126 5.5 Forschung und Praxis im Verbund . . . . . . . . . . . . . . . . 128 6 Zukünftige Entwicklungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 6.1 Anwendungsbereiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Musiktherapie an Musikschulen 130 Musiktherapie in Schulen 133 Musiktherapie mit Menschen mit Traumafolgestörungen 135 Musiktherapie in der Neonatologie 140 Musiktherapie in der Palliativmedizin mit Kindern und Erwachsenen* 143 Musiktherapie in der Gerontopsychiatrie 149 Digitale Medien in der Musiktherapie 155 6.2 Berufliche Situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Aus- und Weiterbildungen in Deutschland 160 Berufliche Anerkennung 163 Musiktherapeuten im Angestelltenverhältnis 165 Selbstständig arbeitende Musiktherapeuten 168 7 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Glossar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Empfohlene Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Zitierte Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Sachregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191