Texto e gramática
Description
A coleção Como eu ensino, organizada por Maria José Nóbrega e Ricardo Prado, busca aproximar do trabalho em sala de aula as pesquisas mais recentes sobre temas que interessam à educação básica. Os autores, especialistas na área, apresentam sugestões de como o assunto pode ser tratado, descrevendo as condições didáticas necessárias para uma aprendizagem significativa.
Neste volume da coleção, Antônio Suárez Abreu promove um ensino funcional da gramática que permite ao usuário da língua tomar consciência das operações que realiza ao compreender ou produzir textos orais ou escritos.
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Persons
Antônio Suárez Abreu é professor titular de Língua Portuguesa da Unesp e professor associado da USP. Tem mestrado, doutorado e livre-docência pela USP e pós-doutorado pela Unicamp. Publicou os livros: Curso de redação (Ática) e Gramática mínima para domínio padrão, A arte de argumentar gerenciando razão e emoção, O design da escrita: redigindo com criatividade e beleza, inclusive ficção e linguística cognitiva, uma visão geral e aplicada (Ateliê).
Content
- Intro
- Apresentação
- Sumário
- Capítulo 1: A linguagem humana e as línguas do mundo
- Capítulo 2: O que é um texto
- Capítulo 3: O texto e suas referências
- Capítulo 4: Construção da coesão textual
- Capítulo 5: Algumas informações importantes sobre os pronomes
- Capítulo 6: Coesão textual com o uso de advérbios de lugar, elipse e sinônimos
- Capítulo 7: Substantivos abstratos na construção da textualidade
- Capítulo 8: Sintaxe: eixo da textualidade
- Capítulo 9: Quando o predicador é um adjetivo: funcionalidade do verbo ser
- Capítulo 10: Gêneros de texto
- Capítulo 11: Tipos textuais
- Capítulo 12: Sintaxe como eixo da textualidade Verbo e sujeito: um caso de concordância
- Capítulo 13: Aposto e vocativo, termos com função interdiscursiva
- Capítulo 14: Sintaxe como eixo da textualidade As locuções verbais e os verbos auxiliares
- Capítulo 15: Argumentação
- Capítulo 16: A natureza dos argumentos e os argumentos quase lógicos
- Capítulo 17: Argumentos baseados na estrutura do real
- Capítulo 18: Falácias não formais
- Capítulo 19: Algumas palavras sobre persuasão
- Capítulo 20: Sintaxe como eixo da textualidade Concordância com o verbo ser
- Capítulo 21: Sintaxe como eixo da textualidade Colocação dos pronomes átonos
- Capítulo 22: Marcadores de atenuação
- Capítulo 23: Sintaxe como eixo da textualidade Período composto: coordenação e subordinação
- Capítulo 24: Sintaxe como eixo da textualidade Estudo das orações subordinadas
- Capítulo 25: Polifonia e intertextualidade
- Capítulo 26: Sintaxe como eixo da textualidade Estudo das orações adverbiais
- Capítulo 27: Sintaxe como eixo da textualidade Complementação ao estudo do período composto
- Capítulo 28: Informações em destaque: topicalização e clivagem
- Capítulo 29: Pontuação: uso da vírgula
- Capítulo 30: Uso do acento grave da crase
- Capítulo 31: Escrever criativamente: projeções e figuras
- Capítulo 32: Nova ortografia: o que mudou
- O autor
- Créditos
