
Lehreraggressionen
Der Diskurs von Sonderschulreferendaren über Strafe
Paul Walter(Author)
Peter Lang Verlag
Published on 1. January 1990
Book
Paperback/Softback
X, 388 pages
978-3-631-41965-6 (ISBN)
Description
Schulischen Strafen wird sowohl von Erziehungstheoretikern als auch von praktisch arbeitenden Pädagogen mit grundsätzlichen Vorbehalten begegnet. Trotzdem neigen Lehrer bei Konflikten im Schulalltag zu meist ungewollten, im Affekt verabreichten Strafen. Wie Intensiv-Interviews mit Sonderschulreferendaren, einer für das Thema «Strafe» besonders sensiblen Personengruppe, ergeben, führt die Anwendung von Strafen wider Willen zu tiefer Verunsicherung. Bei der Analyse des Straf-Diskurses der Referendare zeigt sich darüber hinaus die aggressive Motivation und Erscheinungsform der heute als «Strafen» geltenden Verhaltensweisen.
Reviews / Votes
«Paul Walter nähert sich mit seinem Buch dem äußerst vielschichtigen Problemkreis des Strafens, er untersucht, beschreibt und fragt, ohne ins Moralisieren zu verfallen.» (Peter Haß, Lernen fördern)«Die außerordentlich lesenswerte Untersuchung Paul Walters dient der kritischen Reflexion des Schulalltags im allgemeinen und der Strafhandlungen im besonderen.» (Siegfried Grubitzsch, Internationaler Psychologischer Pressedienst)
More details
Series
Thesis
Doctoral thesis
Language
German
Place of publication
Frankfurt a.M.
Germany
Target group
Professional and scholarly
Edition type
New edition
Illustrations
2 Tab.
Dimensions
Height: 21 cm
Width: 14.8 cm
Weight
520 gr
ISBN-13
978-3-631-41965-6 (9783631419656)
Schweitzer Classification
Content
Aus dem Inhalt: Das Tabu über Strafe - Von der Politik der Strafzwecke zur Psychologie der Strafwirkung - Der Strafbegriff in der (sonder-)pädagogischen Praxis - Die Bedeutung der Körperstrafen.