Lernen als soziale Praxis - Interaktion, Kommunikation und Intervention

Hinweise zum Buch und zu den digitalen Inhalten 12 Vorwort 13 Aufbau des Lehrbuchs 17 1 Soziale Interaktion und Kommunikation 19 1.1 Lebenswelt und Lebensform(en) 19 1.1.1 Wissen und Sinnzusammenhang 20 1.1.2 Umwelt - Mitwelt - Lebenswelt 26 1.1.3 Habitus und Lebenswelt 29 1.1.4 Soziale Strukturen 33 1.1.5 Gesellschaftlicher Wissensvorrat 35 1.1.6 Lebensformen 43 1.2 Systemtheorie 47 1.2.1 Funktionale Differenzierung und soziale Schichtung 48 1.2.2 Integration und Inklusion 51 1.2.3 Selektivität und Ungleichheitsdynamiken 61 1.3 Die Entstehung des Sozialen 63 1.3.1 Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit 63 1.3.2 Diskurse 78 1.3.3 Epistemische Gewalt und Epistemischer Ungehorsam 88 1.3.4 Die Macht der Unwissenheit 103 1.4 Kommunikation 108 1.4.1 Die linguistische Wende 108 1.4.2 Machtvolle Kommunikation 117 1.5 Anerkennung 123 1.5.1 Anerkennungsverhältnisse 125 1.5.2 Anerkennungsnormen und symbolische Ordnung 127 2 Gesellschaftliche Spannungsfelder 131 2.1 Soziale Vergleiche und soziale Ungleichheiten 131 2.1.1 Soziale Wahrnehmung und Kognition 135 2.1.2 Soziale Vergleiche 142 2.1.3 Kategorisierung und Stereotypisierung 148 2.1.4 Soziale Gruppen und Normen 161 2.2 Soziale Ungleichbehandlung und Ungleichwertigkeiten 171 2.2.1 Vorurteile 172 2.2.2 Diskriminierung 181 2.2.3 Intersektionalität 189 2.2.4 Folgen für das Selbst 192 2.3 Ideologien der Ungleichwertigkeit und Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit 202 2.3.1 Ideologie der Ungleichwertigkeit 205 2.3.2 Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit 212 2.4 Sprachliche Herabwürdigungen 223 2.4.1 Verbalradikalismus 226 2.4.2 Hassrede 230 2.4.3 Beleidigungen 238 2.4.4 Sprachliche Diskriminierungen 241 2.4.5 Pejorisierung 243 2.4.6 Sprachlosigkeit 245 2.5 Der Kampf um Anerkennung 248 2.5.1 Soziale Konflikte 257 2.5.2 Identitätspolitik versus Umverteilung 258 2.6 Cancel-Culture 265 2.6.1 Cancel-Diskurs 266 2.6.2 Diskurskontrollen und Emanzipationsbestrebungen 270 2.6.3 Praxis: Shout-Out - Call-Out - Cancel-Out 273 2.7 Leben wir in einer postfaktischen Zeit? 280 2.7.1 Verschwörungstheorien 282 2.7.2 Fehlinformationen (Fake News) 291 2.7.3 Alternative Fakten 295 2.7.4 Desinformation 299 2.8 Spaltung und Polarisierung 302 2.8.1 Gesellschaftlicher Zusammenhalt 305 2.8.2 Strukturelle Spaltung 314 2.8.3 Polarisierung der Ideen 316 3 Prävention und Intervention 325 3.1 Awareness und Selfcare 326 3.1.1 Verwundbarkeit 328 3.1.2 Verantwortung 334 3.1.3 Selbstsorge und Fürsorge 338 3.2 Anerkennung statt Toleranz 340 3.3 Legitimierung und Delegitimierung 351 3.3.1 Rechtfertigungen 351 3.3.2 Soziale Kritik 355 3.4 (Soziale) Gerechtigkeit 364 3.4.1 Gerechtigkeitstheorien 365 3.4.2 Gerechtigkeitstypen 377 3.4.3 Soziale Gerechtigkeit und der Social-Justice-and-Radical-Diversity-Ansatz 382 3.5 Sprachlich Intervenieren 387 3.5.1 Sprachkritik 391 3.5.2 Political Correctness 401 3.5.3 Mahloquet 409 3.5.4 Gewaltfreie Kommunikation 411 3.6 Diskriminierungsprävention 417 3.6.1 Resonanz(-pädagogik) 419 3.6.2 Ambiguitätstoleranz 427 3.6.3 Anti-Bias-Ansatz 433 3.7 Diskriminierungsintervention 438 3.7.1 Empowerment 439 3.7.2 Affirmative Action 443 Literaturverzeichnis 448