Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM)

Erziehungsprobleme, Aggressionen und Störungen von Schülern und Schülerinnen können zu schweren Belastungen für den Unterricht werden oder diesen sogar unmöglich machen. Was spielt sich dabei im Klassenzimmer ab? Wie kommt es zu Konflikten und Auseinandersetzungen? Und vor allem: Sind die Lehrkräfte solchen Situationen hilflos ausgeliefert, oder können sie etwas dagegen tun? Unter der Leitung von Prof. Dr. H. Dann hat eine Konstanzer Forschergruppe Grundlagen und konkrete Hilfen für die alltägliche Praxis erarbeitet.
Das Trainingshandbuch macht die Ergebnisse langjähriger Entwicklungsarbeit für die pädagogische Praxis verfügbar. Auf der Basis eines handlungstheoretischen Modells gelingt eine systematische Darstellung unterschiedlicher, für das Lehrerhandeln wichtiger Teilprozesse, die dann je nach individueller Situation zum Gegenstand des Trainings gemacht werden können.