Die Physik ins Rampenlicht rücken

Dieses Buch berichtet über Aktivitäten, die am Zentrum für höhere Studien in Caxias der Staatlichen Universität von Maranhão - CESC/UEMA - durchgeführt wurden, finanziert durch den Nationalen Rat für wissenschaftliche und technologische Entwicklung - CNPQ - und die Stiftung zur Förderung von Forschung und wissenschaftlich-technologischer Entwicklung in Maranhão - FAPEMA. Es handelt sich um ein innovatives Konzept für den Unterricht und die wissenschaftliche Vermittlung im Bereich der Naturwissenschaften, insbesondere der Physik. Künstlerische Aktivitäten wurden in die pädagogische Praxis integriert, um das individuelle und/oder kollektive Gleichgewicht zu fördern sowie Kompetenzen und Fähigkeiten zu entwickeln, die für die Durchführung praktischer Maßnahmen und Beurteilungen von Nutzen waren. Für die Gestaltung der künstlerischen Aktivitäten wurden Inhalte aus dem Erfahrungsbereich der Lernenden, der Schule und ihrer Gemeinschaft herangezogen, wobei die Notwendigkeit berücksichtigt wurde, wissenschaftliches und technologisches Wissen als Voraussetzung für die Staatsbürgerschaft zu entwickeln. Zu diesem Zweck darf sich das Lernen weder auf die individuelle Interaktion der Lernenden mit Unterrichtsmaterialien konzentrieren, noch darf es sich auf den Vortrag des Lehrers beschränken, sondern es erfolgt durch die aktive Beteiligung jedes Einzelnen und der gesamten Bildungsgemeinschaft.