EDK-Ost 4bis8

Die summative Evaluation verfolgte zwischen Sommer 2004 und Sommer 2010 die Entwicklung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen sowie des sozial-emotionalen Befindens von Kindern im Kindergarten, in der Grundstufe und in der Basisstufe. Die Ergebnisse dieser Längsschnittstudie sind nicht nur für die Schul- und Unterrichtsentwicklung von Bedeutung, sondern bilden eine wichtige Grundlage für weitere Forschungsprojekte und Erkenntnisse über das System Schule hinweg.

stufenübergreifend