Open Sunday
Konzepte und Einblicke in eine sport- und sozialpädagogische Arena für alle Kinder
1st Edition
Published on 12. April 2021
Book
Paperback/Softback
160 pages
978-3-96423-053-9 (ISBN)
Description
Das Projekt "Open Sunday" öffnet am Sonntag die Sporthallen und lädt niederschwellig alle Kinder aus dem unmittelbaren Sozialraum zu Spiel, Sport und Bewegung ein. Mit einem enormen Zuspruch nehmen viele sozial benachteiligte Mädchen und Jungen an Wochenenden in den Wintermonaten teil.
Die Autor*innen stellen in sieben Kapiteln ein sportpädagogisches Konzept für eine offene Kinder- und Jugendarbeit in herausfordernden Stadtteilen vor, das inzwischen von (Sport-)Studierenden, Übungsleiter*innen und jugendlichen Sporthelfer*innen in vielen Städten in Nordrhein-Westfalen in Zusammenarbeit mit den Schulen, den Kommunen, den Sportvereinen und unterstützenden Stiftungen erfolgreich umgesetzt wird.
Die Autor*innen stellen in sieben Kapiteln ein sportpädagogisches Konzept für eine offene Kinder- und Jugendarbeit in herausfordernden Stadtteilen vor, das inzwischen von (Sport-)Studierenden, Übungsleiter*innen und jugendlichen Sporthelfer*innen in vielen Städten in Nordrhein-Westfalen in Zusammenarbeit mit den Schulen, den Kommunen, den Sportvereinen und unterstützenden Stiftungen erfolgreich umgesetzt wird.
More details
Persons
Katharina Morsbach leitet und koordiniert seit 2015 das Projekt Open Sunday in der Stadt Essen. Nach ihrem Lehramtsstudium an der Universität Duisburg-Essen absolviert sie ihr Referendariat an einem Gymnasium.
Dominik Edelhoff arbeitete seit 2016 als Coach beim Open Sunday in Essen und ist seit 2018 in der Leitung und Koordination des Projektes in Nordrhein-Westfalen tätig. Nach seinem Lehramtstudium an der Universität Duisburg-Essen promoviert er seit 2020 am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Pauline Brockers arbeitet seit 2016 als Coach beim Open Sunday. Sie leitet und koordiniert das Projekt Mini Sunday seit 2018, studiert Lehramt und arbeitet als wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Prof. Dr. Ulf Gebken initiiert seit 2013 offene Spiel- und Bewegungsangebote in sozial herausfordernden Stadtteilen. Er ist Hochschullehrer am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen und leitet die Arbeitsgruppe Sozialwissenschaften des Sports.
Dominik Edelhoff arbeitete seit 2016 als Coach beim Open Sunday in Essen und ist seit 2018 in der Leitung und Koordination des Projektes in Nordrhein-Westfalen tätig. Nach seinem Lehramtstudium an der Universität Duisburg-Essen promoviert er seit 2020 am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Pauline Brockers arbeitet seit 2016 als Coach beim Open Sunday. Sie leitet und koordiniert das Projekt Mini Sunday seit 2018, studiert Lehramt und arbeitet als wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Prof. Dr. Ulf Gebken initiiert seit 2013 offene Spiel- und Bewegungsangebote in sozial herausfordernden Stadtteilen. Er ist Hochschullehrer am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen und leitet die Arbeitsgruppe Sozialwissenschaften des Sports.
Content
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Gesellschaftliche und sportpädagogische Herausforderung: Bewegung, Spiel und Sport für alle Kinder
2.1 Die Unterklasse als gesellschaftliche und sportwissenschaftliche Herausforderung
2.2 Sozial benachteiligte Kinder und ihre Lebenssituation
2.2.1 Die Wirkung der Armut
2.2.2 Der Einfluss sozialer Benachteiligung auf die Gesundheit
2.2.3 Der Einfluss sozialer Benachteiligung auf die Bildung
2.2.4 Der Einfluss sozialer Benachteiligung auf die Freizeitgestaltung
2.2.5 Chancen und Herausforderungen des Sports für sozial benachteiligte Kinder
3 Der Open Sunday
3.1 Entstehung und Entwicklung
3.2 Konzeptioneller Projektansatz
3.3 Ziele und Verortung
3.4 Die Bewegungswelt der Kinder am Beispiel Duisburg-Hochfeld
4 Open Sunday ist Offene Kinder- und Jugendarbeit im Sport
4.1 Das Wesen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
4.2 Die sozialpädagogische Arena
4.3 Die Platzierungspraktiken
4.4 Die konstitutiven Regeln
4.5 Resonanzen erzeugen
4.6 Die sportpädagogischen Potenziale
5 Open Sunday als Beispiel und Forschungsfeld sportpädagogischer Entwicklungsforschung
5.1 Empirische Untersuchungen zum Open Sunday
5.1.1 Aus Sicht der Kinder
5.1.2 Aus Sicht der besonderen Zielgruppe der Mädchen
5.1.3 Aus Sicht der Eltern
5.1.4 Aus Sicht der jugendlichen Coaches
5.1.5 Aus Sicht der Schulleitungen
5.1.6 Ein Blick auf das inklusive Potenzial
5.2 Transfer und Ausblick
5.2.1 Assoziierte Standorte des Open Sunday
5.2.2 Mini Sunday
5.2.3 Open Area
5.2.4 Spielmobilarbeit im Offenen Ganztag
5.2.5 Professionalisierung von Sportstudierenden durch die Mitarbeit in offenen Sportangeboten
6 Ein Blick auf weitere Projekt-Standorte des Open Sunday
6.1 Der Open Sunday Oldenburg
6.2 Der Open Sunday Bielefeld
7 Fazit
Literaturverzeichnis
1 Einleitung
2 Gesellschaftliche und sportpädagogische Herausforderung: Bewegung, Spiel und Sport für alle Kinder
2.1 Die Unterklasse als gesellschaftliche und sportwissenschaftliche Herausforderung
2.2 Sozial benachteiligte Kinder und ihre Lebenssituation
2.2.1 Die Wirkung der Armut
2.2.2 Der Einfluss sozialer Benachteiligung auf die Gesundheit
2.2.3 Der Einfluss sozialer Benachteiligung auf die Bildung
2.2.4 Der Einfluss sozialer Benachteiligung auf die Freizeitgestaltung
2.2.5 Chancen und Herausforderungen des Sports für sozial benachteiligte Kinder
3 Der Open Sunday
3.1 Entstehung und Entwicklung
3.2 Konzeptioneller Projektansatz
3.3 Ziele und Verortung
3.4 Die Bewegungswelt der Kinder am Beispiel Duisburg-Hochfeld
4 Open Sunday ist Offene Kinder- und Jugendarbeit im Sport
4.1 Das Wesen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
4.2 Die sozialpädagogische Arena
4.3 Die Platzierungspraktiken
4.4 Die konstitutiven Regeln
4.5 Resonanzen erzeugen
4.6 Die sportpädagogischen Potenziale
5 Open Sunday als Beispiel und Forschungsfeld sportpädagogischer Entwicklungsforschung
5.1 Empirische Untersuchungen zum Open Sunday
5.1.1 Aus Sicht der Kinder
5.1.2 Aus Sicht der besonderen Zielgruppe der Mädchen
5.1.3 Aus Sicht der Eltern
5.1.4 Aus Sicht der jugendlichen Coaches
5.1.5 Aus Sicht der Schulleitungen
5.1.6 Ein Blick auf das inklusive Potenzial
5.2 Transfer und Ausblick
5.2.1 Assoziierte Standorte des Open Sunday
5.2.2 Mini Sunday
5.2.3 Open Area
5.2.4 Spielmobilarbeit im Offenen Ganztag
5.2.5 Professionalisierung von Sportstudierenden durch die Mitarbeit in offenen Sportangeboten
6 Ein Blick auf weitere Projekt-Standorte des Open Sunday
6.1 Der Open Sunday Oldenburg
6.2 Der Open Sunday Bielefeld
7 Fazit
Literaturverzeichnis