
Religiöse Bildung und Transformation
Bildungstheoretische Perspektiven auf biographische Erzählungen polnischstämmiger Religionslehrer*innen
Marcin Morawski(Author)
transcript (Publisher)
1st Edition
Published on 11. October 2024
Book
Paperback/Softback
414 pages
978-3-8376-7270-1 (ISBN)
Description
Wie lässt sich das Programm transformatorischer Bildung auf den Bereich religiöser Bildungsprozesse anwenden? Marcin Morawski widmet sich dem in der Erziehungswissenschaft von Hans-Christoph Koller und Winfried Marotzki angestoßenen Diskurs und überträgt ihn in den religionspädagogischen Kontext. Dabei nutzt er die Reflexionsphilosophie Paul Ricours und die reflexive Hermeneutik Theodor Schulzes, um die Biographien polnischstämmiger Religionslehrer*innen im Hinblick auf fremdheitsbedingte Bildungsprozesse zu analysieren. So zeigt sich, dass religiöse Bildung nicht auf Sachwissen reduziert werden darf, sondern Impulse geben muss, anders zu denken und zu handeln.
Reviews / Votes
»Anhand exemplarischer Beispiele zeigt der Autor eindrucksvoll, dass Erfahrungen des Andersseins nicht nivelliert, sondern als produktive Irritation ausgehalten werden sollten, da sie gerade darin ihr transformatives Potenzial entfalten.«More details
Series
Thesis
Doctoral thesis
2023
Ruhr-Universität Bochum
Language
German
Place of publication
Bielefeld
Germany
Target group
Professional and scholarly
Product notice
Klappenbroschur
Dimensions
Height: 24 cm
Width: 15.5 cm
Weight
714 gr
ISBN-13
978-3-8376-7270-1 (9783837672701)
Schweitzer Classification
Other editions
Additional editions

Marcin Morawski
Religiöse Bildung und Transformation
Bildungstheoretische Perspektiven auf biographische Erzählungen polnischstämmiger Religionslehrer*innen
E-Book
10/2024
1st Edition
transcript
€0.00
Available for download
Person
Author
Marcin Morawski, Lehrer, Deutschland
Marcin Morawski, geb. 1980, war von 2014 bis 2020 als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Religionspädagogik an der Ruhr-Universität Bochum tätig. Seine Forschungsschwerpunkte sind Bildungstheorie, religiöse Bildung, empirische Bildungsforschung und die Didaktik symbolischer Formen. Derzeit unterrichtet er katholische Religion und Philosophie an einem Gymnasium.