Lern-Wanderung
Basiswissen, Reflexionen und Trainingselemente zum Thema Lernen und Lehren
1st Edition
Published on 20. August 2001
Book
173 pages
978-3-407-62475-8 (ISBN)
Description
Kommentierte Kopiervorlagen mit den Essenzials zum Thema Lernen und Lehren.
Die "Lernbausteine" enthalten u. a.
- Basiswissen (Was Lehrende unbedingt wissen sollten)
- Beispiele vielfältigen Lernens und Lehrens (vom Frontalunterricht bis zum Internetsurfen)
- Hinweise zum Lernen auf der Sach- und Beziehungsebene
- Tipps, wie Schüler/innen das Lernenlernen (können)
- Vorschläge zur Förderung der Motivation und Konzentration
- Übungen zum Entspannen und Bewegen
- Aufgaben zum (Weiter-)Lernen für Lehrer/innen und Schüler/innen
Für alle Lehrerinnen und Lehrer, die alte Lehrformen auf ihre Zeitgemäßheit und Wirkung hinterfragen und neue übernehmen wollen.
Die Autorinnen und Autoren geben Lehrerinnen und Lehrer Mut, alte Lehrformen auf ihre Zeitgemäßheit und Wirkung zu hinterfragen und neue zu übernehmen -allmählich und in kleinen Schritten. Sie fordern sie auf, die Lerndispositionen ihrer Schüler/innen stärker im Auge zu behalten. Damit erfahren sie zugleich, wie sie ihr eigenes Lernen und Lehren entspannter und gesünder gestalten können.
Mit Beiträgen von Wolfgang Amler, Willi Hitzler, Britta Kohler, Bärbel Rademacher, Alf Thieme.
Die "Lernbausteine" enthalten u. a.
- Basiswissen (Was Lehrende unbedingt wissen sollten)
- Beispiele vielfältigen Lernens und Lehrens (vom Frontalunterricht bis zum Internetsurfen)
- Hinweise zum Lernen auf der Sach- und Beziehungsebene
- Tipps, wie Schüler/innen das Lernenlernen (können)
- Vorschläge zur Förderung der Motivation und Konzentration
- Übungen zum Entspannen und Bewegen
- Aufgaben zum (Weiter-)Lernen für Lehrer/innen und Schüler/innen
Für alle Lehrerinnen und Lehrer, die alte Lehrformen auf ihre Zeitgemäßheit und Wirkung hinterfragen und neue übernehmen wollen.
Die Autorinnen und Autoren geben Lehrerinnen und Lehrer Mut, alte Lehrformen auf ihre Zeitgemäßheit und Wirkung zu hinterfragen und neue zu übernehmen -allmählich und in kleinen Schritten. Sie fordern sie auf, die Lerndispositionen ihrer Schüler/innen stärker im Auge zu behalten. Damit erfahren sie zugleich, wie sie ihr eigenes Lernen und Lehren entspannter und gesünder gestalten können.
Mit Beiträgen von Wolfgang Amler, Willi Hitzler, Britta Kohler, Bärbel Rademacher, Alf Thieme.