Lernen lassen!
Überlegungen für selbstverantwortetes und wirksames Lernen in der Schule nach Pisa
Published in June 2002
Book
Paperback/Softback
150 pages
978-3-88864-352-1 (ISBN)
Description
Überall
gibt es neugierige Kinder.
Die Natur
hat sie mit dem besten Lernvermögen ausgestattet,
das sie hervorbringen konnte.
Und mit einem Lerntrieb dazu,
der Neugier.
Überall
gibt es gelangweilte Schüler.
Sie müssen auf Befehl lernen,
was sie nicht lernen können,
was sie nicht lernen wollen,
was sie nicht lernen brauchen,
was ihre 14 Lehrer studiert haben.
Nirgendwo
gibt es Schulen,
in denen man nichts lernen muss,
in denen man alles lernen darf,
was man will,
was man braucht,
was auf das eigene Leben vorbereitet.
Warum nicht?
Weil wir nicht den Mut haben,
von den Lehrbedürfnissen der Lehrer abzusehen,
weil der Minister die Lehrer mit Arbeit versorgen muss,
weil die Lehrer das Recht haben,
zu unterrichten,
was sie studiert haben.
Muss das immer so bleiben?
gibt es neugierige Kinder.
Die Natur
hat sie mit dem besten Lernvermögen ausgestattet,
das sie hervorbringen konnte.
Und mit einem Lerntrieb dazu,
der Neugier.
Überall
gibt es gelangweilte Schüler.
Sie müssen auf Befehl lernen,
was sie nicht lernen können,
was sie nicht lernen wollen,
was sie nicht lernen brauchen,
was ihre 14 Lehrer studiert haben.
Nirgendwo
gibt es Schulen,
in denen man nichts lernen muss,
in denen man alles lernen darf,
was man will,
was man braucht,
was auf das eigene Leben vorbereitet.
Warum nicht?
Weil wir nicht den Mut haben,
von den Lehrbedürfnissen der Lehrer abzusehen,
weil der Minister die Lehrer mit Arbeit versorgen muss,
weil die Lehrer das Recht haben,
zu unterrichten,
was sie studiert haben.
Muss das immer so bleiben?