Zukunftsfeld Weiterbildung
Standortbestimmungen für Forschung, Praxis und Politik,Ekkehard Nuissl von Rein zum 60. Geburtst.
1st Edition
Published on 19. June 2006
Book
Hardback
278 pages
978-3-7639-1933-8 (ISBN)
Description
Die Weiterbildung ist seit Jahren einem umfassenden Strukturwandel unterworfen. Dieser Band zieht Bilanz und zeigt neue Perspektiven auf in den Bereichen praktisches Handlungsfeld, Forschung und Politik der Weiterbildung. Namhafte Autorinnen und Autoren aus dem In- und Ausland bündeln den Diskussionsstand und bieten konkrete Gestaltungsoptionen an. So entsteht ein Panorama der wesentlichen wie aktuellen Weiterbildungsthemen. Das Buch ist eine Festgabe für Ekkehard Nuissl von Rein zum 60. Geburtstag.
Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.
Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.
More details
Persons
Klaus Meisel ist Direktor am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung in Bonn. Christiane Schiersmann lehrt Erziehungswissenschaften an der Universität Heidelberg.
Content
Rolf Arnold: Welche Forschung braucht die Praxis? Aspekte einer erwachsenenpädagogischen Beobachtertheorie
Josef Schrader: Welche Forschung braucht die Erziehungswissenschaft?
Zur Notwendigkeit empirischer Erwachsenenbildungsforschung
Rudolf Tippelt: Adressaten und Adressatenforschung der Erwachsenenbildung
Jürgen Wittpoth: Große Fragen, kleine Antworten. Probleme und Perspektiven der Weiterbildungsforschung am Beispiel der Beteiligungsregulation
Wiltrud Gieseke: Programmforschung als Grundlage der Programmplanung
unter flexiblen institutionellen Kontexten
Rolf Dobischat: Regionalisierung und Weiterbildung als Forschungs- und Politikfeld
Alan Tuckett: Lifelong Learning Research in Britain
Wolfgang Seitter: Entwicklungsperspektiven universitärer Ausbildung von Weiterbildnern
Regina Egetenmeyer / Anne Strauch: Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses
in der Weiterbildung
Klaus Meisel: Gelernte Flexibilität als Vorteil öffentlicher Weiterbildungsorganisationen im gegenwärtigen Strukturwandel
Christiane Schiersmann: Beratung von Individuen und Organisationen im Kontext
des lebenslangen Lernens
Monika Kil / Erhard Schlutz: 'Dienstleistung Weiterbildung'. Feldforschung zu gegenwärtigen Veränderungen und Handlungsspielräumen
Ingrid Schöll: Veränderungsanforderungen an haupt- und nebenberufliche
Mitarbeitende in der öffentlichen Weiterbildung
Elke Gruber: Verberuflichung bei zeitgleicher Entberuflichung Professionalisierung in der Erwachsenenbildung in Österreich
Angela Venth: Vom männlichkeitstypischen Subtext Relevanzen der Geschlechterforschung für die Weiterbildung
Benno Hafeneger: Subjekt - Partizipation - Demokratie. Kerne für die Zukunft der politischen Weiterbildung
Horst Siebert: Lernen an 'Erfahrungen'? Erkenntnistheoretische, pädagogische und neurobiologische Annäherungen
Henning Scheich: Visuelle Medien und unreife Gehirne. Zur Beeinträchtigung von Erziehung und Bildung durch Mediennutzung
Peter Faulstich: Zeit zum Lernen öffnen. Bildungsurlaub und zeitgemäße Strategien kompetenzorientierter Arbeitszeitverkürzung
Christoph Ehmann: Sozialer Ausschluss und Weiterbildung
Peter Krug: Die Bedeutung der Weiterbildung im lebenslangen Lernen
Paolo Federighi: Network of Dynamic Learning as Essential Part of the Adult Education System
Hans-Olaf Henkel: Mit Nuissl für Leibniz
Josef Schrader: Welche Forschung braucht die Erziehungswissenschaft?
Zur Notwendigkeit empirischer Erwachsenenbildungsforschung
Rudolf Tippelt: Adressaten und Adressatenforschung der Erwachsenenbildung
Jürgen Wittpoth: Große Fragen, kleine Antworten. Probleme und Perspektiven der Weiterbildungsforschung am Beispiel der Beteiligungsregulation
Wiltrud Gieseke: Programmforschung als Grundlage der Programmplanung
unter flexiblen institutionellen Kontexten
Rolf Dobischat: Regionalisierung und Weiterbildung als Forschungs- und Politikfeld
Alan Tuckett: Lifelong Learning Research in Britain
Wolfgang Seitter: Entwicklungsperspektiven universitärer Ausbildung von Weiterbildnern
Regina Egetenmeyer / Anne Strauch: Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses
in der Weiterbildung
Klaus Meisel: Gelernte Flexibilität als Vorteil öffentlicher Weiterbildungsorganisationen im gegenwärtigen Strukturwandel
Christiane Schiersmann: Beratung von Individuen und Organisationen im Kontext
des lebenslangen Lernens
Monika Kil / Erhard Schlutz: 'Dienstleistung Weiterbildung'. Feldforschung zu gegenwärtigen Veränderungen und Handlungsspielräumen
Ingrid Schöll: Veränderungsanforderungen an haupt- und nebenberufliche
Mitarbeitende in der öffentlichen Weiterbildung
Elke Gruber: Verberuflichung bei zeitgleicher Entberuflichung Professionalisierung in der Erwachsenenbildung in Österreich
Angela Venth: Vom männlichkeitstypischen Subtext Relevanzen der Geschlechterforschung für die Weiterbildung
Benno Hafeneger: Subjekt - Partizipation - Demokratie. Kerne für die Zukunft der politischen Weiterbildung
Horst Siebert: Lernen an 'Erfahrungen'? Erkenntnistheoretische, pädagogische und neurobiologische Annäherungen
Henning Scheich: Visuelle Medien und unreife Gehirne. Zur Beeinträchtigung von Erziehung und Bildung durch Mediennutzung
Peter Faulstich: Zeit zum Lernen öffnen. Bildungsurlaub und zeitgemäße Strategien kompetenzorientierter Arbeitszeitverkürzung
Christoph Ehmann: Sozialer Ausschluss und Weiterbildung
Peter Krug: Die Bedeutung der Weiterbildung im lebenslangen Lernen
Paolo Federighi: Network of Dynamic Learning as Essential Part of the Adult Education System
Hans-Olaf Henkel: Mit Nuissl für Leibniz