Medium Museum
Kommunikation und Vermittlung in Museen für Kunst und Geschichte
1st Edition
Published in 2000
Book
Hardback
192 pages
978-3-258-05741-5 (ISBN)
Description
Der Ruf nach einer Demokratisierung der Kultur und die zunehmende Eingliederung in einen kommerziellen Kultur- und Freizeitmarkt hat die traditionellen Museen nachhaltig verändert. Museen sind sich heute ihrer Vermittlungsaufgabe für ein breites Publikum bewusst. Oft benutzen sie jedoch nach wie vor eine Sprache, die von vielen Besucherinnen und Besuchern schlecht verstanden wird und die zu vermittelnden Inhalte fremd bleiben lässt. Im Zentrum der neuen Museumskultur steht daher das Ziel, gewinnbringendes Erfahren und Lernen zu ermöglichen und zu erreichen, dass das Museum die Sprache der Besucher spricht.
Dieses Buch stellt das Museum als spezifisches Medium gestern und heute vor und skizziert die Grundbedingungen museumspädago-gischer Arbeit. Wie stellte das Museum am Anfang unseres Jahrhunderts aus? Was steckt hinter dem menschlichen Sammeltrieb, der dem Museum zu Grunde liegt? Was geht in den Besuchern vor, wenn sie das Museum betreten und sich eine Ausstellung ansehen? Museumspädagogen und
-pädagoginnen sowie Museologen aus der Schweiz, Deutschland, Österreich und England präsentieren anhand konkreter Projekte
die Facetten und Möglichkeiten der zeitgemässen Vermittlung im Museum. Das neuartige, illustrierte Buch ist ein praktischer Leitfaden für Fachleute und bereichernde Lektüre für Laien, immer aber an-regend zur selbstverständlichen und differenzierten Benutzung von Museen. Ergänzt wird der Band durch einen Anhang mit Adressen von museumspädagogischen Diensten, Fachverbänden, Zeitschriften und Institutionen, die Aus- und Weiterbildung zum Thema anbieten.
«Ein Kaleidoskop von Arbeitsbeispielen aus Kunst- und Geschichtsmuseen mit Kindern, Jugendlichen, erwachsenen Laien und Fachleuten. So bietet sich eine Bandbreite, aus welcher der einzelne Leser, sofern er sich die Mühe der Selektion macht, sowohl für den eigenen Museumsbesuch wie für die berufliche Arbeit je nach Interessenlage einzelne Anregungen herausfiltern kann.»
(Dorothée Brill, Kunst+Unterricht)
«Ein kleiner attraktiv gestalteter Ausschnitt aus der Alltagspraxis von Museumsprofis, der zum (Um-)Blättern, Verweilen und Sich-Versenken einlädt.» (Jörg HJ. Fehrs, Zeitschrift für Museum und Bildung, Mitteilungen & Materialien, 55/2001)
Dieses Buch stellt das Museum als spezifisches Medium gestern und heute vor und skizziert die Grundbedingungen museumspädago-gischer Arbeit. Wie stellte das Museum am Anfang unseres Jahrhunderts aus? Was steckt hinter dem menschlichen Sammeltrieb, der dem Museum zu Grunde liegt? Was geht in den Besuchern vor, wenn sie das Museum betreten und sich eine Ausstellung ansehen? Museumspädagogen und
-pädagoginnen sowie Museologen aus der Schweiz, Deutschland, Österreich und England präsentieren anhand konkreter Projekte
die Facetten und Möglichkeiten der zeitgemässen Vermittlung im Museum. Das neuartige, illustrierte Buch ist ein praktischer Leitfaden für Fachleute und bereichernde Lektüre für Laien, immer aber an-regend zur selbstverständlichen und differenzierten Benutzung von Museen. Ergänzt wird der Band durch einen Anhang mit Adressen von museumspädagogischen Diensten, Fachverbänden, Zeitschriften und Institutionen, die Aus- und Weiterbildung zum Thema anbieten.
«Ein Kaleidoskop von Arbeitsbeispielen aus Kunst- und Geschichtsmuseen mit Kindern, Jugendlichen, erwachsenen Laien und Fachleuten. So bietet sich eine Bandbreite, aus welcher der einzelne Leser, sofern er sich die Mühe der Selektion macht, sowohl für den eigenen Museumsbesuch wie für die berufliche Arbeit je nach Interessenlage einzelne Anregungen herausfiltern kann.»
(Dorothée Brill, Kunst+Unterricht)
«Ein kleiner attraktiv gestalteter Ausschnitt aus der Alltagspraxis von Museumsprofis, der zum (Um-)Blättern, Verweilen und Sich-Versenken einlädt.» (Jörg HJ. Fehrs, Zeitschrift für Museum und Bildung, Mitteilungen & Materialien, 55/2001)