Handbuch Gender-Kompetenz
Ein Praxisleitfaden für (Fach-)Hochschulen
1st Edition
Published in October 2008
Book
152 pages
978-3-7281-3220-8 (ISBN)
Description
Dieses Handbuch widmet sich der "Gender-Kompetenz" im (Fach-)Hochschul-
kontext und der Frage, wie sich diese in der Ausbildung, in Forschung & Entwicklung und im Dienstleistungsbereich der Hochschulen realisieren lässt. Neben theoretischen Grundlagen finden sich darin gute Argumente zur Verankerung von Gender-Kompetenz wie auch praxisgeprüfte Checklisten zur Selbstevaluation. Das Handbuch vermittelt Dozierenden, Führungskräften und anderen Mitarbeitenden der Hochschulen konkrete Hilfestellungen, um "genderkompetent" zu handeln.
Zu den Herausgeberinnen:
Brigitte Liebig, Dr. phil., ist Professorin für Angewandte Psychologie an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
Edith Rosenkranz-Fallegger, lic. Phil., ist Projektverantwortliche im Bundesamt für Berufsbildung und Technologie.
Ursula Meyerhofer, Dr. phil., ist Leiterin Gleichstellung an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
kontext und der Frage, wie sich diese in der Ausbildung, in Forschung & Entwicklung und im Dienstleistungsbereich der Hochschulen realisieren lässt. Neben theoretischen Grundlagen finden sich darin gute Argumente zur Verankerung von Gender-Kompetenz wie auch praxisgeprüfte Checklisten zur Selbstevaluation. Das Handbuch vermittelt Dozierenden, Führungskräften und anderen Mitarbeitenden der Hochschulen konkrete Hilfestellungen, um "genderkompetent" zu handeln.
Zu den Herausgeberinnen:
Brigitte Liebig, Dr. phil., ist Professorin für Angewandte Psychologie an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
Edith Rosenkranz-Fallegger, lic. Phil., ist Projektverantwortliche im Bundesamt für Berufsbildung und Technologie.
Ursula Meyerhofer, Dr. phil., ist Leiterin Gleichstellung an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
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Brigitte Liebig | Ursula Meyerhofer | Edith Rosenkranz-Fallegger
Handbuch Gender-Kompetenz
Ein Praxisleitfaden für (Fach-)Hochschulen
E-Book
10/2008
1st Edition
vdf Hochschulverlag AG
€29.99
Available for download
Persons
Brigitte Liebig, Dr. phil., ist Professorin für Angewandte Psychologie an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
Edith Rosenkranz-Fallegger, lic. Phil., ist Projektverantwortliche im Bundesamt für Berufsbildung und Technologie.
Ursula Meyerhofer, Dr. phil., ist Leiterin Gleichstellung an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
Edith Rosenkranz-Fallegger, lic. Phil., ist Projektverantwortliche im Bundesamt für Berufsbildung und Technologie.
Ursula Meyerhofer, Dr. phil., ist Leiterin Gleichstellung an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
Content
1: Zum Nutzen von Gender-Kompetenz für Hochschulen
Gender-Kompetenz als Wettbewerbsvorteil für die Fachhochschule
RUTH FREIBURGHAUS
Studiengänge im Bereich Gender Studies: Gender-Kompetenz und Berufsperspektiven
MONIQUE DUPUIS
2: Gender-Kompetenz: Eine theoretische und begriffliche Eingrenzung
EDITH ROSENKRANZ-FALLEGGER
3: Gender-Kompetenz: Eine Anleitung zur Selbstevaluation für Hochschulen und ihre Mitarbeitenden
BRIGITTE LIEBIG UND EDITH ROSENKRANZ-FALLEGGER
4: Gender-Kompetenz an Hochschulen: Praxisbeispiele
Gender-Kompetenz an Hochschulen
Zur Umsetzung des Frauenförderplans an der Hochschule für Technik und Wirtschaft HTW Dresden
MARY PEPCHINSKI
Das Potenzial der Frauen ausschöpfen!
INTERVIEW MIT JÜRG CHRISTENER
Studienabbruchtypen in den Ingenieurwissenschaften
ANDREA WOLFFRAM, WIBKE DERBOVEN UND GABRIELE WINKER
Managing Gender und Kulturwandel in der Praxis: Perspektiven einer Gleichstellungsbeauftragten
URSULA MEYERHOFER
Gender-Kompetenz in den Leistungsbereichen der Fachhochschulen
Gender-Kompetenz in der Lehre: Das Beispiel der Hochschule für Technik FHNW
JULIA K. KUARK
Gender-kompetente Forschung als geschlechtergerechte Forschung: Das Beispiel der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW
SIBYLLE NIDERÖST
Gender-Kompetenz in der Beratung: Das Beispiel der Hochschule für Wirtschaft FHNW
NATHALIE AMSTUTZ UND GUY OCHSENBEIN
Literatur
Gender-Kompetenz als Wettbewerbsvorteil für die Fachhochschule
RUTH FREIBURGHAUS
Studiengänge im Bereich Gender Studies: Gender-Kompetenz und Berufsperspektiven
MONIQUE DUPUIS
2: Gender-Kompetenz: Eine theoretische und begriffliche Eingrenzung
EDITH ROSENKRANZ-FALLEGGER
3: Gender-Kompetenz: Eine Anleitung zur Selbstevaluation für Hochschulen und ihre Mitarbeitenden
BRIGITTE LIEBIG UND EDITH ROSENKRANZ-FALLEGGER
4: Gender-Kompetenz an Hochschulen: Praxisbeispiele
Gender-Kompetenz an Hochschulen
Zur Umsetzung des Frauenförderplans an der Hochschule für Technik und Wirtschaft HTW Dresden
MARY PEPCHINSKI
Das Potenzial der Frauen ausschöpfen!
INTERVIEW MIT JÜRG CHRISTENER
Studienabbruchtypen in den Ingenieurwissenschaften
ANDREA WOLFFRAM, WIBKE DERBOVEN UND GABRIELE WINKER
Managing Gender und Kulturwandel in der Praxis: Perspektiven einer Gleichstellungsbeauftragten
URSULA MEYERHOFER
Gender-Kompetenz in den Leistungsbereichen der Fachhochschulen
Gender-Kompetenz in der Lehre: Das Beispiel der Hochschule für Technik FHNW
JULIA K. KUARK
Gender-kompetente Forschung als geschlechtergerechte Forschung: Das Beispiel der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW
SIBYLLE NIDERÖST
Gender-Kompetenz in der Beratung: Das Beispiel der Hochschule für Wirtschaft FHNW
NATHALIE AMSTUTZ UND GUY OCHSENBEIN
Literatur