
Fortbildung Kompakt
Wissenschaftstheoretische und praktische Modelle zur wirksamen Lehrer/innenfortbildung
Studien Verlag
1st Edition
Published on 12. December 2017
Book
Paperback/Softback
292 pages
978-3-7065-5489-3 (ISBN)
Description
EIN PRAKTISCHES MODELL ZUR NACHHALTIGEN & WIRKSAMEN LEHRER/INNENFORTBILDUNG!
Unter welchen Bedingungen ist Fortbildung wirksam und nachhaltig? Wie kann sie Professionalitätsentwicklung von Lehrer/innen unterstützen? Diesen Fragen widmete sich eine Projektgruppe an der Pädagogischen Hochschule Kärnten, der Viktor Frankl Hochschule. Entstanden ist dabei ein praktisches Modell - das Modell Fortbildung Kompakt - basierend auf Erfahrungen, Reflexionen und Ergebnissen aus vier Jahren Entwicklungs- und Forschungsarbeit, das den Anspruch einer innovativen, wirksamen und nachhaltigen Fortbildung hat.
Mit dem Band wenden sich die Herausgeber/innen und Beiträger/innen besonders an Anbieter/innen von Fortbildungsveranstaltungen, Schulleiter/innen und an in Unterrichts- und Schulentwicklung sowie Bildungspolitik tätige Personen, konzipiert für alle Schulstufen.
More details
Series
Language
German
Place of publication
Austria
Product notice
Paper over boards
Dimensions
Height: 23.4 cm
Width: 15.6 cm
Weight
501 gr
ISBN-13
978-3-7065-5489-3 (9783706554893)
Schweitzer Classification
Other editions
Additional editions

Isolde Kreis | Dagmar Unterköfler-Klatzer
Fortbildung Kompakt
Wissenschaftstheoretische und praktische Modelle zur wirksamen Lehrer/innenfortbildung
E-Book
12/2017
1st Edition
Studien Verlag
€23.99
Available for download
Persons
Mag. Dr. Prof. Isolde Kreis, Hochschulprofessorin an der Pädagogischen Hochschule Kärnten, Viktor Frankl Hochschule. Studium der Geographie und Geschichte für Lehramt, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (IUS) der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt.
Mag. Prof. Dagmar Unterköfler-Klatzer, Professorin an der Pädagogischen Hochschule Kärnten, Viktor Frankl Hochschule, Institut für Mehrsprachigkeit und Interkulturelle Bildung und Mitarbeiterin an der Alpen-Adria Universität, Institut für Unterrichts-und Schulentwicklung. Sie studierte Deutsche Philologie, Geschichte und Sozialkunde, Instrumental- und Gesangspädagogik sowie Organisationsentwicklung in Wien und Zürich.