
Lebenslanges Lernen
Andragogik und Erwachsenenbildung
Spektrum Akademischer Verlag
Published on 3. November 2006
Book
Hardback
XIV, 342 pages
978-3-8274-1699-5 (ISBN)
Description
Dieses Buch setzt neue Maßstäbe!
In seinem Klassiker zum Erwachsenenlernen hat Malcolm S. Knowles international Maßstäbe für Erwachsenenbildung und Personalentwicklung gesetzt, die einen Perspektivenwechsel in der traditionellen Pädagogik bedeuten: Vom angeleiteten Lernen zum selbstgesteuerten Lernen, vom unterweisenden Unterricht zur Unterstützung beim Lernen, vom altersspezifischen Lernen zum kontextadäquaten Lernen, das als persönliche Entwicklungsperspektive ein Leben lang eine Herausforderung bleibt.
More details
Edition
2006
Language
German
Place of publication
Heidelberg
Germany
Target group
Upper undergraduate
Product notice
sewn/stitched
Paper over boards
Illustrations
Bibliography
Dimensions
Height: 24 cm
Width: 17 cm
Thickness: 25 mm
Weight
889 gr
ISBN-13
978-3-8274-1699-5 (9783827416995)
Schweitzer Classification
Persons
Malcolm S. Knowles ist der Pionier der Erwachsenenbildung und sein Buch Adult Learning ist ein Klassiker der Personalentwicklung in internationalen Studiengängen. Knowles ist Begründer der Adult Education Association und hat über viele Jahre am Adult and Community College der Staatsuniversität von North-Carolina gewirkt. Elwood F. Holton III ist Professor für Personalentwicklung, Führung und Organisationsentwicklung an der School of Human Resource Education der Staatsuniversität von Louisiana. Richard A. Swanson ist Professor für Personalentwicklung und Erwachsenenbildung an der Staatsuniversität von Minnesota.
Prof. Reinhold S. Jäger ist geschäftsführender Leiter des Zentrums für Pädagogische Forschung der Universität Koblenz/Landau mit Schwerpunkt Lehren und Lernen sowie Evaluation und Assessment von Bildungsqualität.
Prof. Reinhold S. Jäger ist geschäftsführender Leiter des Zentrums für Pädagogische Forschung der Universität Koblenz/Landau mit Schwerpunkt Lehren und Lernen sowie Evaluation und Assessment von Bildungsqualität.
Content
Einführung
I Die Wurzeln der Andragogik -
Geschichte und Prinzipien der klassischen andragogischen Theorie des Erwachsenenlernens
II Fortschritte beim Lernen von Erwachsenen -
Aktuelle Überlegungen zum effektiven Lernen von Erwachsenen
III Die Praxis des Erwachsenenlernens -
Für eine Andragogik in der Praxis: Erkenntnisse, Instrumente und Unterstützung durch Forschung
Literatur
Index
I Die Wurzeln der Andragogik -
Geschichte und Prinzipien der klassischen andragogischen Theorie des Erwachsenenlernens
II Fortschritte beim Lernen von Erwachsenen -
Aktuelle Überlegungen zum effektiven Lernen von Erwachsenen
III Die Praxis des Erwachsenenlernens -
Für eine Andragogik in der Praxis: Erkenntnisse, Instrumente und Unterstützung durch Forschung
Literatur
Index