Bilinguale Lexik

1. Teil: Einleitung - Aufbau und Fragestellung der Arbeit - Grundlegende Charakteristika von Sprache und ihre Implikationen für dieSprachbetrachtung - Lexik (-ologie), lexikalisch und lexikalischer Transfer - 2. Teil: Theorie - Allgemeiner Forschungsüberblick - Die Sprachkontaktforschung - Die Entstehung der Sprachkontaktforschung - Begriffsbestimmungen: Zweisprachigkeit und Sprachkontakt - Folgen des Sprachkontakts - Einige Framework-Modelle in der Sprachkontaktforschung - Das Matrix Language Frame Model (Myers-Scotton) - Die borrowing scale (Thomason/Kaufman) - Das language production model (Levelt) - Grammatical replication (Heine/Kuteva) - Das Code-Copying model (Johanson) - Welche Sprache beeinflusst welche im Sprachkontakt? - Attrition vs. incomplete learners und heritage speakers: Definitorische Kriterien - Die Forschung zum russisch-deutschen Sprachkontakt - Die Entstehung der russisch-deutschen Sprachkontaktsituation - Grundlegende Arbeiten zur russisch-deutschen Sprachkontaktforschung - Übersichtswerke - Untersuchungen zu erwachsenen Bilingualen - Ausgewählte andere Arbeiten im Sprachkontaktbereich - Grundlegende Werke aus dem Bereich der Kontrastiven Linguistik, speziellder kontrastiven Phraseologie - Spezieller Forschungsüberblick zu nicht materiellen lexikalischen Transfers - Einleitung - Geschichtlicher Abriss über Ansätze zu nicht materiellen lexikalischen Transfersin der Forschung - Die russisch-deutsche Sprachkontaktforschung zu nicht materiellen lexikalischenTransfers - Andere Arbeiten aus der Sprachkontaktforschung zu nicht materiellenlexikalischen Transfers - Eigene Klassifikation - Einleitung - Transfertypen - Nicht materieller lexikalischer Transfer - Kriterien - Lexikologisches Kriterium - Kriterium der Größe der sprachlichen Einheit - Kriterium der Idiomatizität - Kriterium der Übertragung der Struktur vs. der Semantik - Subkategorien - Bedeutungstransfer - Semantischer Phraseologismentransfer - Struktureller Phraseologismentransfer - Wortbildungstransfer - Kollokationstransfer - Überschneidungen zwischen den Kategorien - 3. Teil: Die Ebene der Sprachproduktion - Beschreibung des Korpus - Einteilung der Probanden in Probandengruppen - Die Korpora - Das mündliche Korpus - Das schriftliche Korpus - Internetfragebogen - Fragebogen Phraseologismen - Sonstige schriftliche Daten - Analyse - Analyse mündliches Korpus - Bedeutungstransfer - Kollokationstransfer - Übergeneralisierung - Wortbildungstransfer - Phraseologismentransfer - Sonstige Auffälligkeiten - Verteilung der klassifizierten Vorkommen auf die unterschiedlichen Subkorporaund Bezug zu den Probandengruppen - Zusammenfassung - Analyse schriftliches Korpus - Strukturelle Ebene - Kollokationen und Kollokationstransfer - Funktionsverbgefüge - Periphere Kollokationen - Struktureller Phraseologismentransfer - Wortbildungstransfers - Exkurs: nicht lexikalische strukturelle Modifikationen - Zusammenfassung strukturelle Modifikationen und Bezug zu Probandengruppen - Semantische Ebene - Semantischer Phraseologismentransfer - Internetfragebogen - Fragebogen Phraseologismen - Bedeutungstransfer - Zusammenfassung zu den Transfers der semantischen Ebene - Zusammenfassung: Ebene der Sprachproduktion - 4. Teil: Die Ebene der Sprachbewertung - Zur Methode - Die Probanden - Die Kontrollgruppe - Die Experimentalgruppe - Zum linguistischen Material - Satztyp 1: Die korrekten Sätze - Satztyp 2: Die falschen Sätze - Satztyp 3: Die modifizierten Sätze - Der Experimentablauf - Implikationen für die Auswertung aus dem Experimentablauf und Art dergewonnenen Daten - Auswertung - Überblick über alle Sätze: Kontrollgruppe vs. Experimentalgruppe - Satzperspektive - Probandenperspektive - Die korrekten Sätze - Satzperspektive - Probandenperspektive - Zusammenfassung - Die falschen Sätze - Satzperspektive - Probandenperspektive - Zusammenfassung - Die modifizierten Sätze - Überblick: Alle modifizierten Sätze - Satzperspektive - Probandenperspektive - Bedeutungstransfer - Satzperspektive - Probandenperspektive - Kollokationstransfer - Satzperspektive - Probandenperspektive - Wortbildungstransfer - Satzperspektive - Probandenperspektive - Struktureller Phraseologismentransfer - Satzperspektive - Probandenperspektive - Zusammenfassung der Ergebnisse - Satzperspektive - Zusammenfassung und Anwendung des Vierfelder >2-Tests - Probandenperspektive - Zusammenfassung und Anwendung des t-Tests - Die Subgruppen der Experimentalgruppe und Bezug zu soziolinguistischenVariablen - 5. Teil: Zusammenfassung und Diskussion - Zusammenfassung der Ergebnisse - Methodische Probleme und Ausblick - CD-ROM, mit den Teilen:- Dokumente zur Sprachproduktion- Mündlicher Teil: Transkriptionszeichen, Tabellen und Diagramme zu denVorkommen nicht materieller lexikalischer Transfers- Schriftlicher Teil: Muster diverser Fragebögen- Dokumente zur Sprachbewertung- Muster, Überblickstabellen und Instruktion- Histogramme und Abbildungen- Soziolinguistische Variablen zu den Probandengruppen- Berechnungen Vierfelder 2-Test und t-Test