Eine Schule für Hörgeschädigte auf dem Weg zur Inklusion
Außenklassen - Erprobung neuer Formen der Beschulung Hörgeschädigter
1st Edition
Published on 31. July 2008
Book
112 pages
978-3-922766-99-5 (ISBN)
Description
Hartmut Jacobs
Vorwort
Ursula Horsch, Timo Schulze
Inklusion - eine aktuelle Diskussion in der Sonderpädagogik
Hartmut Jacobs
Wohnortnähe erleichtert Integration - Außenklassen realisieren Inklusion
Christiane Bischoff, Sascha Bischoff
Integrative Außenklasse für hörgeschädigte Kinder -ein Inklusionsmodell der Zukunft
Regina Kolb
Unsere Erfahrungen mit einem hörgeschädigten Kind in einer Außenklasse
Stefan Kopp, Alexandra Kilb, Melanie Lindner, Annabell Jooss, Anja Plasa
Die kooperative Außenklasse - eine ganz normale Schule für Hörgeschädigte und Regelschüler
Susan Leonhardt
Außenklassen des BBZ Stegen in der Karl-Tschamber-Schule
Alexandra Vetter, Erwin Löhle, Thorsten Burger
Eine Untersuchung zum subjektiven Integrationserleben hörgeschädigter Grundschüler
Christina Handschel
Die Bedeutung einer Eltern-Kind-Gruppe im Rahmen der Dezentralisierung von Förder- bzw. Unterstützungsangeboten
Ada Jacobsen
Gemeinsam sind wir stark
Vorwort
Ursula Horsch, Timo Schulze
Inklusion - eine aktuelle Diskussion in der Sonderpädagogik
Hartmut Jacobs
Wohnortnähe erleichtert Integration - Außenklassen realisieren Inklusion
Christiane Bischoff, Sascha Bischoff
Integrative Außenklasse für hörgeschädigte Kinder -ein Inklusionsmodell der Zukunft
Regina Kolb
Unsere Erfahrungen mit einem hörgeschädigten Kind in einer Außenklasse
Stefan Kopp, Alexandra Kilb, Melanie Lindner, Annabell Jooss, Anja Plasa
Die kooperative Außenklasse - eine ganz normale Schule für Hörgeschädigte und Regelschüler
Susan Leonhardt
Außenklassen des BBZ Stegen in der Karl-Tschamber-Schule
Alexandra Vetter, Erwin Löhle, Thorsten Burger
Eine Untersuchung zum subjektiven Integrationserleben hörgeschädigter Grundschüler
Christina Handschel
Die Bedeutung einer Eltern-Kind-Gruppe im Rahmen der Dezentralisierung von Förder- bzw. Unterstützungsangeboten
Ada Jacobsen
Gemeinsam sind wir stark
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Die Diskussionen um Segregation, Integration und Inklusion bewegen die Hörgeschädigtenpädagogik seit vielen Jahrzehnten. Dabei folgen den theoretischen Modellen praktische Umsetzungsversuche teilweise nur zögerlich.
Das Bildungs- und Beratungszentrum für Hörgeschädigte in Stegen bei Freiburg im Breisgau realisiert inzwischen eine umfassende Förderung aller hörgeschädigten Schülerinnen und Schüler an den unterschiedlichsten Orten. Bedeutsam ist in den letzten Jahren insbesondere die vermehrte Bildung wohnortnaher Außenklassen an allgemeinen Schulen mit einer Dezentralisierung und deutlichen Regionalisierung der sonderpädagogischen Angebote und Fördermaßnahmen.
Ein verzweigtes Netzwerk unterschiedlichster Fördermöglichkeiten ist entstanden und die traditionelle Heimsonderschule für Gehörlose und Schwerhörige entwickelt sich zu einem Kompetenzzentrum.
Die vorliegende Veröffentlichung ist ein Zwischenbericht über Voraussetzungen und Organisationsformen, die tägliche Arbeit sowie das Integrationserleben in den Außenklassen und bietet eine praxisorientierte Anregung zur Auseinandersetzung mit diesem Thema.
Das Bildungs- und Beratungszentrum für Hörgeschädigte in Stegen bei Freiburg im Breisgau realisiert inzwischen eine umfassende Förderung aller hörgeschädigten Schülerinnen und Schüler an den unterschiedlichsten Orten. Bedeutsam ist in den letzten Jahren insbesondere die vermehrte Bildung wohnortnaher Außenklassen an allgemeinen Schulen mit einer Dezentralisierung und deutlichen Regionalisierung der sonderpädagogischen Angebote und Fördermaßnahmen.
Ein verzweigtes Netzwerk unterschiedlichster Fördermöglichkeiten ist entstanden und die traditionelle Heimsonderschule für Gehörlose und Schwerhörige entwickelt sich zu einem Kompetenzzentrum.
Die vorliegende Veröffentlichung ist ein Zwischenbericht über Voraussetzungen und Organisationsformen, die tägliche Arbeit sowie das Integrationserleben in den Außenklassen und bietet eine praxisorientierte Anregung zur Auseinandersetzung mit diesem Thema.