
Handbuch Hochschullehre Digital
Leitfaden für eine moderne und mediengerechte Lehre
Jürgen Handke(Author)
Tectum Wissenschaftsverlag
2nd Edition
Published on 4. December 2017
Book
Paperback/Softback
222 pages
978-3-8288-4014-0 (ISBN)
Article exhausted; check for reprint
Description
Die Zukunft der Lehre beginnt jetzt.
Digitale Hochschullehre umfasst längst nicht mehr nur die Online-Anmeldung für Kurse und das Herunterladen von PowerPoint-Folien. Digitale Hochschullehre kann viel mehr: Ob Lehrvideos, differenzierte Online-Tests oder gar »Massive Open Online Courses« - die Möglichkeiten sind schier grenzenlos. Es ist an der Zeit, dass eine zukunftsgerichtete Institution wie die Universität den technischen Fortschritt zielgerichtet nutzt und auch vorantreibt.
Prof.¿ Dr. Jürgen Handke, Vordenker und versierter Protagonist der digitalen Hochschullehre, zeigt, wie die Digitalisierung effektiv und sinnvoll umgesetzt werden kann. Er richtet sich mit wertvollen Tipps und hilfreichen Schritt-für-Schritt-Anleitungen an jene Kolleginnen und Kollegen, die bereits erfolgreich digitale Luft schnuppern, als auch an diejenigen Lehrkräfte, die sich eine Digitalisierung ihrer Lehre bisher kaum vorstellen können. Jahrzehntelange Lehrerfahrungen des Autors mit digitalen Szenarien zeigen, wie die Digitalisierung tatsächlich zu realisieren ist.
More details
Product info
broschiert
Edition
2., aktualisierte Auflage
Language
German
Place of publication
Germany
Product notice
Paperback (trade)
Unsewn / adhesive bound
Dimensions
Height: 208 mm
Width: 148 mm
Thickness: 20 mm
Weight
327 gr
ISBN-13
978-3-8288-4014-0 (9783828840140)
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Person
Prof. Dr. Jürgen Handke lehrt Anglistik und Linguistik, betreibt die größte digitale Lernplattform seines Fachs, ist Produzent zahlreicher Lehrvideos und Anbieter eines reinen Online-Studiengangs. Handke ist Mitglied der Expertengruppe »Lehren und Prüfen« im bundesweiten »Hochschulforum Digitalisierung«, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem deutschen Stifterverband gefördert wird. Für sein »Inverted Classroom«-Modell wurde er 2013 im hessischen Wettbewerb »Exzellente Hochschule« ausgezeichnet. Ebenfalls bei Tectum erschienen: »Patient Hochschullehre« (2013).