Sprachverstehen bei Kindern
Grundlagen, Diagnostik und Therapie
4th Edition
Published on 20. January 2026
Book
Paperback/Softback
VIII, 240 pages
978-3-437-45079-2 (ISBN)
Description
Das Sprachverstehen verstehen!
Endlich: Ein praxisorientiertes Buch zu Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren für alle sprachtherapeutisch tätigen Berufsgruppen!
Aufbauend auf grundlegenden Fachbegriffen, Modellvorstellungen und der Charakteristik verschiedener Störungsbilder stellen die Autorinnen sowohl standardisierte als auch informelle sprachrezeptive Diagnostikverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene ausführlich vor. Das Herzstück des Buches bildet der praxisgeleitete Therapieteil. Dieser zeigt, welche konkreten therapeutischen Schritte sich aus den diagnostischen Erkenntnissen ableiten lassen:
NEU in der 4. Auflage:
Endlich: Ein praxisorientiertes Buch zu Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren für alle sprachtherapeutisch tätigen Berufsgruppen!
Aufbauend auf grundlegenden Fachbegriffen, Modellvorstellungen und der Charakteristik verschiedener Störungsbilder stellen die Autorinnen sowohl standardisierte als auch informelle sprachrezeptive Diagnostikverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene ausführlich vor. Das Herzstück des Buches bildet der praxisgeleitete Therapieteil. Dieser zeigt, welche konkreten therapeutischen Schritte sich aus den diagnostischen Erkenntnissen ableiten lassen:
- Therapieideen auf Wort-, Satz und Textebene sowie im Bereich des Monitorings des Sprachverstehens
- Vorstellung und kritische Reflexion therapeutischer Möglichkeiten bei Basisstörungen sowie rezeptiver Anteile bereits vorhandener Therapiekonzepte
- Beratung von Eltern und Bezugspersonen im Hinblick auf sprachverständnisfördernde und -sichernde Maßnahmen
- Fallbeispiele und viele praktische Umsetzungsvorschläge mit attraktivem Bildmaterial für einzelne Methoden und Zielstrukturen
NEU in der 4. Auflage:
- Ergänzung um neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und aktuelle Leitlinien
- Aktualisierung der Studienlage, v.a. im Hinblick auf Evidenzbasierung
- Neue Therapiemethoden, besonders im Bereich neue Medien
- Inklusive Online-Zugriff auf Arbeitsblätter und Audio-Dateien
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Claudia Hachul | Wilma Schönauer-Schneider
Sprachverstehen bei Kindern
Grundlagen, Diagnostik und Therapie
E-Book
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€59.99
Available for download
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Sprachverstehen bei Kindern
Grundlagen, Diagnostik und Therapie
Book
08/2019
3rd Edition
Urban & Fischer
€54.00
Article exhausted; check for reprint
Persons
Dr. Claudia Hachul
Prof. Dr. Wilma Schönauer-Schneider
- 1995-2000 Studium Diplom-Sprachheilpädagogik, Universität zu Köln
- 2001-2009 Tätigkeit (haupt- und nebenberuflich) als Sprachtherapeutin in einer logopädischen Praxis
- 2004-2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Rehabilitation und Pädagogik bei Sprach-, Kommunikations- und Hörstörungen, Technische Universität Dortmund
- 2009 Promotion zur Dr. phil., Technische Universität Dortmund
- Seit 2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Referentin in den Bereichen empirische Bildungsforschung und frühe Bildung, u.a. im Nationalen Bildungspanel (NEPS), Teilstudie "Bildung von Anfang an", Arbeitsbereich Neugeborene und frühkindliche Betreuung, Otto-Friedrich-Universität Bamberg sowie dem DLR-Projektträger
Prof. Dr. Wilma Schönauer-Schneider
- Studium der Sprachheilpädagogik (M.A., Lehramt)
- Mehrjährige praktische Tätigkeit
- Akademische Rätin an der Ludwig-Maximilians-Universität München
- Professur für Pädagogik und Didaktik der Sprachbehinderten an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
- Seit 2025 Professur für Pädagogik bei Kommunikations- und Sprachbeeinträchtigungen einschließlich inklusiver Pädagogik an der Universität Regensburg
- Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Sprachverstehen bei Kindern, Sprachentwicklungsstörungen, sprachheilpädagogischer Unterricht
Content
1 Grundlagen
1.1 Sprachverstehen: Eine Begriffsklärung
1.2 Ebenen und Teilfunktionen des Sprachverstehens
1.3 Entwicklung des Sprachverstehens
1.4 Störungen des Sprachverstehens bei Kindern
2 Diagnostik
2.1 Diagnostische Grundlagen
2.2 Tests zur Überprüfung des Wort-, Satz- und Textverstehens
2.3 Qualitative Überprüfung rezeptiver Fähigkeiten
3 Intervention
3.1 Optimierung des Umfelds
3.2 Therapie
3.3 Therapiebausteine
3.4 Evidenzbasierte Praxis und Effektivität von Therapiemaßnahmen im rezeptiven Bereich
1.1 Sprachverstehen: Eine Begriffsklärung
1.2 Ebenen und Teilfunktionen des Sprachverstehens
1.3 Entwicklung des Sprachverstehens
1.4 Störungen des Sprachverstehens bei Kindern
2 Diagnostik
2.1 Diagnostische Grundlagen
2.2 Tests zur Überprüfung des Wort-, Satz- und Textverstehens
2.3 Qualitative Überprüfung rezeptiver Fähigkeiten
3 Intervention
3.1 Optimierung des Umfelds
3.2 Therapie
3.3 Therapiebausteine
3.4 Evidenzbasierte Praxis und Effektivität von Therapiemaßnahmen im rezeptiven Bereich