
Klassenleitung
Besondere Aufgaben gut vorbereitet übernehmen
Raabe (Publisher)
1st Edition
Published on 25. February 2013
Book
Paperback/Softback
126 pages
978-3-8183-0688-5 (ISBN)
Description
Die erste "eigene" Klasse: Diese Herausforderung verspricht für junge Lehrkräfte große Verantwortung, viel Gestaltungsspielraum und viele neue und hoffentlich positive Erfahrungen - aber auch viel zusätzliche Arbeit. Unsere Autoren unterstützen Sie mit Anregungen, ganz praktischen Beispielen und zahlreichen Arbeitshilfen und Vorlagen:
Hans Kraus
Zum ersten mal Klassenlehrer. Ideen und Anregungen für die Lehrkraft
Jonas Lanig
Der erste Elternabend - ein Auftakt nach Maß. Neue Gesprächsmethoden erleichtern den Dialog mit den Eltern
Jörg Haas
Mit Schulklassen auf Reisen. Klassen- und Studienfahrten erfolgreich planen
Jörg Haas
Ich packe meinen Koffer und nehme mit. So gelingt Ihre Klassenfahrt
Hans Kraus
Zum ersten mal Klassenlehrer. Ideen und Anregungen für die Lehrkraft
Jonas Lanig
Der erste Elternabend - ein Auftakt nach Maß. Neue Gesprächsmethoden erleichtern den Dialog mit den Eltern
Jörg Haas
Mit Schulklassen auf Reisen. Klassen- und Studienfahrten erfolgreich planen
Jörg Haas
Ich packe meinen Koffer und nehme mit. So gelingt Ihre Klassenfahrt
More details
Series
Language
German
Place of publication
Stuttgart
Germany
Target group
Primary & secondary/elementary & high school
Die Begleitung für angehende und junge Lehrer. Aus der Praxis für die Praxis. Nutzwertige Fachinformationen für Lehramtsstudierende, Referendare, angehende Lehrer, junge Lehrer und Berufseinsteiger ins Lehramt
Product notice
Unsewn / adhesive bound
Dimensions
Height: 21 cm
Width: 14.8 cm
Weight
175 gr
ISBN-13
978-3-8183-0688-5 (9783818306885)
Schweitzer Classification
Persons
Author
Pädagoge, Lehrerausbilder
Jörg Haas war lange Jahre Leistungssportler, Ausbilder und Trainer in der Leichtathletik. Er ist Lehrer für Chemie und Sport am Schillergymnasium in Offenburg, war fünf Jahre Abteilungsleiter für den Bereich Sport/Naturwissenschaften und ist Mitglied des Arbeitskreises außerunterrichtliche Veranstaltungen. Seit Januar 2009 ist er am Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Gymnasien in Freiburg im Fach Sport tätig.
Jörg Haas war lange Jahre Leistungssportler, Ausbilder und Trainer in der Leichtathletik. Er ist Lehrer für Chemie und Sport am Schillergymnasium in Offenburg, war fünf Jahre Abteilungsleiter für den Bereich Sport/Naturwissenschaften und ist Mitglied des Arbeitskreises außerunterrichtliche Veranstaltungen. Seit Januar 2009 ist er am Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Gymnasien in Freiburg im Fach Sport tätig.
Leiter des Studienseminars Bayreuth
Hans Kraus studierte Lehramt für Hauptschulen an der Ludwig-Maximilians-Universität in München. Als Schulleiter und Schulentwicklungsmoderator entwickelte er zahlreiche Konzepte mit den Schwerpunkten Ganztagsschule, Praxisorientierung in der Schule, Teamentwicklung sowie Öffnung des Unterrichts. Als Leiter des Studienseminars in Bayreuth bildet er seit 2010 Lehrkräfte für die Haupt-/Mittelschule in Bayern aus. Darüber hinaus arbeitet er in der Ausbildung von Führungskräften, hält Vorträge und leitet Seminare.
Hans Kraus studierte Lehramt für Hauptschulen an der Ludwig-Maximilians-Universität in München. Als Schulleiter und Schulentwicklungsmoderator entwickelte er zahlreiche Konzepte mit den Schwerpunkten Ganztagsschule, Praxisorientierung in der Schule, Teamentwicklung sowie Öffnung des Unterrichts. Als Leiter des Studienseminars in Bayreuth bildet er seit 2010 Lehrkräfte für die Haupt-/Mittelschule in Bayern aus. Darüber hinaus arbeitet er in der Ausbildung von Führungskräften, hält Vorträge und leitet Seminare.
Pädagoge, Moderator, Autor
Jonas Lanig arbeitet seit vielen Jahren am Projekt einer demokratischen Schule. Als Leiter des Nürnberger Schülerbüros hat er zahlreiche Modelle für eine stärkere Beteiligung der Schüler am Schulleben entwickelt und die Bemühungen vieler Schulen um eine Verbesserung des Schulklimas unterstützt. Als Dozent in der Lehrerfortbildung und als Buchautor geht es ihm um eine methodische Neuausrichtung des Unterrichts durch einen Ausbau Schüler aktivierender Lernformen. Als Geschäftsführer der Stiftung CivilCourage will er die Schulen dazu ermutigen, sich stärker für eine Förderung zivilgesellschaftlicher Kompetenzen zu engagieren. Voraussetzung einer demokratischen Schule ist für den Bundesvorsitzenden der Aktion Humane Schule (AHS) schließlich ein erfolgreicher Brückenschlag zwischen Pädagogik und Bildungspolitik.
Jonas Lanig arbeitet seit vielen Jahren am Projekt einer demokratischen Schule. Als Leiter des Nürnberger Schülerbüros hat er zahlreiche Modelle für eine stärkere Beteiligung der Schüler am Schulleben entwickelt und die Bemühungen vieler Schulen um eine Verbesserung des Schulklimas unterstützt. Als Dozent in der Lehrerfortbildung und als Buchautor geht es ihm um eine methodische Neuausrichtung des Unterrichts durch einen Ausbau Schüler aktivierender Lernformen. Als Geschäftsführer der Stiftung CivilCourage will er die Schulen dazu ermutigen, sich stärker für eine Förderung zivilgesellschaftlicher Kompetenzen zu engagieren. Voraussetzung einer demokratischen Schule ist für den Bundesvorsitzenden der Aktion Humane Schule (AHS) schließlich ein erfolgreicher Brückenschlag zwischen Pädagogik und Bildungspolitik.