
CSCL-Kompendium 2.0
Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen
De Gruyter Oldenbourg (Publisher)
2nd Edition
Published on 9. May 2012
Book
Hardback
X, 524 pages
978-3-486-59911-4 (ISBN)
Description
Nachdem klassisches E-Learning an seine Grenzen gestoßen ist, entdecken Forschung und Praxis neue Lernformen: Beim Computer Supported Collaborative Learning - kurz CSCL - erarbeiten Lernende miteinander und aktiv neues Wissen, beispielsweise in Diskussionen, Workshops, Projektarbeiten oder Rollenspielen.
Reviews / Votes
"Für viele CSCL-Anwender, Wissenschaftler und Studierende sowie Praktiker aus sehr unterschiedlichen Disziplinen wird das CSCL-Kompendium als Nachschlagewerk, als Lehrbuch und als Medium für das lebenslange Lernen mit und über CSCL bald unverzichtbar sein." Rul Gunzenhäuser in: Information Wissenschaft & Praxis, März 2005 "Die Herausgeber (...) haben damit ein einführendes Werk zwischen Lehrbuch und Handbuch vorgelegt, in dem der aktuelle Stand des CSCL in den Grundlagen, den pädagogischen und technischen Konzepten, der Umsetzung bis hin zur Anwendung in verschiedenen Kontexten behandelt wird." Heide Schmidtmann in: Gruppendynamik "Das CSCL-Kompendium enthält Artikel aus dem Bereich 'Computer Supported Collaborative Learning' - CSCL. Neben den Grundlagen des CSCL werden zwei weitere Aspekte behandelt: CSCL-Umgebungen und die Didaktik des CSCL. Dabei geht es um die praktische Umsetzung von CSCL, aber auch um die Wirkungen und Potentiale von CSCL in den Bereichen Schule, Präsenzhochschule, Fernstudium, Ausbildung, betriebliche Weiterbildung und Förderung von Lernbehinderten und Hochbegabten. Beispielsweise geht es hier darum, den Einsatz von Web-Community-Werkzeugen zu untersuchen. Wobei interessant ist zu sehen, was frau als Forscherin so nicht geplant hat. Denn was Endnutzer/innen mit Technologien anstellen, ist oft genug überraschend - und manchmal aufregend. Aber lest doch selbst.... Fazit: Für alle, die im großen Bereich 'E-Learning' forschen (und nicht auf die reinen Inhaltszusammenstellung fokussiert sind), ist dieses Buch für das Bücherregal eine Anschaffung wert." Maria Oelinger in: www.informatica-feminale.de "Das vorliegende Buch beschreibt in einer gut zu lesenden Art und Weise die wesentlichen Grundlagen für die kooperative bzw. kollaborative Arbeit." Sächsischer Bildungsserver 2005More details
Edition
2., völlig überarb. und erw. Aufl.
Language
German
Place of publication
Berlin/München/Boston
Germany
Target group
Professional and scholarly
Product notice
sewn/stitched
Cloth over boards
Dimensions
Height: 240 mm
Width: 170 mm
Thickness: 29 mm
Weight
896 gr
ISBN-13
978-3-486-59911-4 (9783486599114)
Schweitzer Classification
Other editions
Additional editions

Jörg Haake | Gerhard Schwabe | Martin Wessner
CSCL-Kompendium 2.0
Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen
E-Book
05/2012
2nd Edition
De Gruyter Oldenbourg
€79.95
Available for download
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Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen
Book
09/2004
1st Edition
De Gruyter Oldenbourg
€99.95
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Persons
Jörg Haake ist Professor für Kooperative Systeme an der Fakultät für Mathematik und Informatik der FernUniversität in Hagen. Seit 1989 erforscht er die Konstruktion und den Einsatz kooperativer Systeme für Arbeiten und Lernen. Seit 2002 entwickelte er mit seinem Team die CSCL-Plattform der FernUniversität sowie Plattformen für Lernen in Gemeinschaften.
Martin Wessner, Dr.-Ing. (Informatik) und M.A. (Pädagogik), ist Senior Researcher am Fraunhofer-Institut für Experimentelles Software Engineering (IESE) in Kaiserslautern. Seit 1992 forscht, lehrt und publiziert er in den Gebieten E-Learning, CSCL/CSCW, Wissensmanagement sowie ambiente Technologien und Datenanalyse.
Martin Wessner, Dr.-Ing. (Informatik) und M.A. (Pädagogik), ist Senior Researcher am Fraunhofer-Institut für Experimentelles Software Engineering (IESE) in Kaiserslautern. Seit 1992 forscht, lehrt und publiziert er in den Gebieten E-Learning, CSCL/CSCW, Wissensmanagement sowie ambiente Technologien und Datenanalyse.
Martin Wessner, Dr.-Ing. (Informatik) und M.A. (Pädagogik), ist Senior Researcher am Fraunhofer-Institut für Experimentelles Software Engineering (IESE) in Kaiserslautern. Seit 1992 forscht, lehrt und publiziert er in den Gebieten E-Learning, CSCL/CSCW, Wissensmanagement sowie ambiente Technologien und Datenanalyse.
Martin Wessner, Dr.-Ing. (Informatik) und M.A. (Pädagogik), ist Senior Researcher am Fraunhofer-Institut für Experimentelles Software Engineering (IESE) in Kaiserslautern. Seit 1992 forscht, lehrt und publiziert er in den Gebieten E-Learning, CSCL/CSCW, Wissensmanagement sowie ambiente Technologien und Datenanalyse.