
Mathematikunterricht
Schneider bei wbv (Publisher)
1st Edition
Published in November 2019
Book
Paperback/Softback
280 pages
978-3-8340-2021-5 (ISBN)
Description
Vergleichsarbeiten und das Wort "Kompetenz" bestimmen die aktuelle Diskussion zum Mathematikunterricht der Grundschule. Ist deshalb alles Bisherige zu verwerfen? Handelt es sich beim Begriff "Kompetenz" nur um alten Wein in neuen Schläuchen? Das sind nur zwei Fragen, denen im vorliegenden Buch nachgegangen wird. Der Leser findet hier eine auf die Unterrichtspraxis zugeschnittene Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards. Sie umfasst die historischen Wurzeln der Kompetenzdiskussion ebenso wie fachliche Hintergründe der inhaltsbezogenen Kompetenzen und unterrichtspraktische Ideen. Exemplarisch wird gezeigt, welche Schwerpunkte im Unterricht gesetzt werden sollten, damit Kinder kompetent im Umgang mit Mathematik werden. Zu jedem inhaltlichen Bereich bietet das Buch mit einer Fülle von Aufgaben und mit Lösungswegen der Kinder Anregungen für den tagtäglichen Unterricht. Dabei wird deutlich, dass sich Kompetenz nicht auf das richtige Lösen einer Aufgabe reduzieren lässt, sondern dass erst die Lösungswege der Kinder Aussagen über erreichte Kompetenzen ermöglichen.
More details
Series
Language
German
Place of publication
Bielefeld
Germany
Publishing group
wbv Media
Illustrations
mit zahlr. farb. Abb.
Dimensions
Height: 228 mm
Width: 157 mm
Thickness: 22 mm
Weight
497 gr
ISBN-13
978-3-8340-2021-5 (9783834020215)
Schweitzer Classification
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Marianne Grassmann | Klaus-Peter Eichler | Elke Mirwald
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E-Book
11/2019
1st Edition
Schneider bei wbv
€22.00
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Book
09/2014
Schneider Hohengehren
€22.00
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Persons
Dr. Marianne Grassmann ist Professorin für Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Mathematik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Untersuchungen zu mathematischen Denkweisen und Lösungsprozessen von Grundschulkindern, darunter insbesondere von mathematisch interessierten und begabten Grundschulkindern sowie Untersuchungen zu Vorkenntnissen von Grundschulkindern zu zentralen Inhalten des Mathematikunterrichts der Grundschule.
Dr. Klaus-Peter Eichler ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule in Schwäbisch Gmünd.
Bianca Nitsch ist Grundschullehrerin und Referentin für Lehrerfortbildungen in Berlin.
Dr. Elke Mirwald ist Lehrkraft für besondere Aufgaben für Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Mathematik an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Author
ISNI: 0000 0000 0637 3028
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ISNI: 0000 0005 1577 2190