Scientific Literacy
Der Beitrag der Naturwissenschaften zur Allgemeinen Bildung
Published on 31. January 2002
Book
Paperback/Softback
145 pages
978-3-8100-2733-7 (ISBN)
Description
Naturwissenschaftliche Bildung steht spätestens seit den Ergebnissen von TIMSS und PISA auch in Deutschland auf dem Prüfstand. Die Ziele werden dabei vielfach unter dem Begriff "Scientific Literacy" diskutiert, der aus dem angelsächsischen Sprachraum stammt und mit "naturwissenschaftliche Grundbildung" nur unzureichend zu übersetzen ist. Namhafte Fachdidaktiker aus Deutschland, der Schweiz und den USA beschreiben dieses Konstrukt aus unterschiedlichen Perspektiven - Verfechter und Kritiker kommen dabei gleichermaßen zu Wort.
More details
Edition
2002 ed.
Language
German
Place of publication
Wiesbaden
Germany
Target group
Professional and scholarly
Research
Illustrations
14 s/w Abbildungen
145 S. 14 Abb.
Dimensions
Height: 210 mm
Width: 148 mm
Thickness: 9 mm
Weight
202 gr
ISBN-13
978-3-8100-2733-7 (9783810027337)
DOI
10.1007/978-3-322-80863-9
Schweitzer Classification
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Additional editions
Wolfgang Gräber | Peter Nentwig | Thomas R. Koballa
Scientific Literacy
Der Beitrag der Naturwissenschaften zur Allgemeinen Bildung
E-Book
03/2013
VS Verlag für Sozialwissenschaften
€33.26
Available for download
Persons
Dr. Wolfgang Gräber, Peter Nentwig, beide: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel (IPN);
Dr. Thomas Koballa, Professor für Science Education an der University of Georgia, USA;
Dr. Robert Evans, Professor für Science Education an der Wake Forest University, USA.
Dr. Thomas Koballa, Professor für Science Education an der University of Georgia, USA;
Dr. Robert Evans, Professor für Science Education an der Wake Forest University, USA.
Content
Scientific Literacy - Naturwissenschaftliche Grundbildung in der Diskussion.- Scientific Literacy - Mythos oder Realität?.- Durch Prozesse ein Bewußtsein für die Naturwissenschaften entwickeln.- Science Literacy: Eine Herausforderung für die Pädagogik.- Scientific Literacy im Dienste der Entwicklung allgemeiner Kompetenzen - "Fachübergreifende Fächer" im Schulunterricht.- "Wissenschaftliche Bildung": Einige notwendige Verunsicherungen in beiden Richtungen.- Umsetzung der Theorie in die Praxis.- Scientific Literacy - von der Theorie zur Praxis.