Medien-Generation
Beiträge zum 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Published on 30. January 1999
Book
Hardback
431 pages
978-3-8100-2256-1 (ISBN)
Description
Der Band faßt Beiträge zum 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zusammen. Er repräsentiert die Hauptlinien der Debatten über die Herausforderungen an die Erziehungswissenschaft, die sich durch "Medialisierung" stellen.
Zu den Masseninformations- und Kommunikationsmedien haben Eltern, Lehrer und Erzieher von je her ein zwiespältiges Verhältnis. Dieses galt u.a. für die bildende Kunst wie für das Theater und die Ausweitung der Schriftkultur. Die Liste medialer Innovationen läßt sich im 20. Jahrhundert verlängern: Der Film zwischen Kunst und Propaganda, Rundfunk und Fernsehen zwischen Information und Indoktrination und heute ein multiples Spektrum von Massenmedien, deren Bewertung zwischen Kreativität und Imitation, zwischen Informationsvermittlung und Verdummung, Interaktion und Vereinsamung, Realitätsnähe und Simulationsverdacht changiert. Und immer wieder vergleichbare Diskussionen im Erziehungs- und Bildungswesen zwischen Abwehr aus Sorge um den Verlust der pädagogischen Dimension auf der einen Seite und auf der anderen Aufnahmebereitschaft als neues Medium pädagogischer Tätigkeit selbst.
Zu den Masseninformations- und Kommunikationsmedien haben Eltern, Lehrer und Erzieher von je her ein zwiespältiges Verhältnis. Dieses galt u.a. für die bildende Kunst wie für das Theater und die Ausweitung der Schriftkultur. Die Liste medialer Innovationen läßt sich im 20. Jahrhundert verlängern: Der Film zwischen Kunst und Propaganda, Rundfunk und Fernsehen zwischen Information und Indoktrination und heute ein multiples Spektrum von Massenmedien, deren Bewertung zwischen Kreativität und Imitation, zwischen Informationsvermittlung und Verdummung, Interaktion und Vereinsamung, Realitätsnähe und Simulationsverdacht changiert. Und immer wieder vergleichbare Diskussionen im Erziehungs- und Bildungswesen zwischen Abwehr aus Sorge um den Verlust der pädagogischen Dimension auf der einen Seite und auf der anderen Aufnahmebereitschaft als neues Medium pädagogischer Tätigkeit selbst.
More details
Series
Edition
1999
Language
German
Place of publication
Wiesbaden
Germany
Target group
Research
Product notice
sewn/stitched
Cloth over boards
Illustrations
10
10 s/w Abbildungen
Bibliography; 10 Illustrations, black and white
Dimensions
Height: 21 cm
Width: 14.8 cm
Weight
619 gr
ISBN-13
978-3-8100-2256-1 (9783810022561)
DOI
10.1007/978-3-322-93349-2
Schweitzer Classification
Other editions
Additional editions
Ingrid Gogolin | Dieter Lenzen
Medien-Generation
Beiträge zum 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
E-Book
03/2013
VS Verlag für Sozialwissenschaften
€42.99
Available for download
Ingrid Gogolin | Dieter Lenzen
Medien-Generation
Beiträge zum 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Book
06/2012
VS Verlag für Sozialwissenschaften
€54.99
Shipment within 10-15 days
Content
Rede zur Eröffnung des 16. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.- Jugend im Medienzeitalter.- Laudatio für Hartmut von Hentig.- Zum Verhältnis von Bildung und Medien.- Parallelvorträge.- Lernen mit den neuen Medien - Perspektiven für Erziehung und Unterricht.- Multimediale und telekommunikative Lernumgebungen zwischen Potentialität und Aktualität: eine Analyse aus wirtschaftspädagogischer Sicht.- Medien - Generationen - Familie.- Children's Media Culture, and the end of Schooling?.- Die neuen Medien-Generation im New Age of Visual Thinking: Kinder- und Jugendkultur in der Medienkultur.- Irritationen - zur Pädagogik der Talkshow.- http://www.bildung.com Strukturwandel der Bildung in der Informationsgesellschaft.- Gute Medien, schlechte Medien? Ästhetische Einstellung, Milieu und Generation.- Beiträge aus Symposien.- Der Aufbau grundlegender Medienkompetenzen im frühen Kindesalter.- (Symposium: "Verlorene Generation? Kindsein heute und Medienkompetenz").- Internet. Möglichkeiten und Grenzen eines interaktiven Massenmediums.- (Symposium: "Internet. Möglichkeiten und Grenzen eines interaktiven Massenmediums").- Aufbruch und Eroberung.- (Symposium: "Weltansichten in den Medien").- Geopolitische Ästhetik oder Wie ist Bildung durch die Medien möglich?.- (Symposium: "Medien formen kulturelle Praktiken - Kulturelle Praktiken formen Medien").- Entwicklung medienpädagogischer Konzepte in der Schule.- (Symposium: "Medienkultur und Lehrerbildung").- Vater-Sohn-Bindungen und Interaktionen in Spielfilmen der 1980er und 1990er Jahre - Ein melancholisch postmodernes Konstrukt?.- (Symposium: "Inszenierung des Generationenverhältnisses im Film").- Digitale Subjektivität.- (Symposium: "Digitale Subjektivität - Bildungsphilosophische Grundlagenprobleme virtueller Welten").- Sozialpädagogik und Öffentlichkeit.- (Symposium: "Öffentlichkeit - Medialer Handlungsdruck und Erfahrungsrahmen einer reflexiven Sozialpädagogik").- Bild - Phantasie - Täuschung.- (Symposium: "Bild - Bilder - Bildung").- Wissensaneignung durch Mediennutzung in der Erwachsenenbildung.- (Symposium: "Wissensaneignung durch Mediennutzung in der Erwachsenenbildung").- Zur Bedeutung von Medien in Sport- und Freizeitkultur.- (Symposium: "Zur Bedeutung von Medien in Sport- und Freizeitkultur").- Schöne neue Lern-Welt? Aktuelle Perspektiven für eine sinnvolle Modernisierung des Bildungswesens - mit und ohne Computer.- (Symposium: "Zwischen Bildungsfrust und Medienlust. Neue Perspektiven für schulische und außerschulische Bildungsprozesse?").- Einsatz Interaktiver Medien in komplexen Lehr-Lern-Arrangements.- (Symposium: "Multimediales Lernen - Resultate und Perspektiven").- Weitere Publikationen aus dem 16. DGfE-Kongreß 1998.