Reifezeiten
Zur Bedeutung der Zeit in Bildung, Politik und politischer Bildung
1st Edition
Published on 6. June 2012
Book
Paperback/Softback
288 pages
978-3-89974-781-2 (ISBN)
Description
Der Zeitdruck steigt, auch in Schulen und Parlamenten. Das beklagen Viele. Ist diese Klage berechtigt? Dient das Bemühen um Zeitersparnis im Kontext von Bildung und Politik tatsächlich den Zielen, die dabei erreicht werden sollen? Wie groß sind die Risiken der Beschleunigung hinsichtlich der Qualität der Ergebnisse, nämlich der Formung der individuellen Persönlichkeit des Menschen wie des politischen Willens der Gesellschaft? Verstärkt der Zeitdruck die Tendenz zu Oberflächlichkeit und Kurzsichtigkeit? Welche Maßstäbe für einen wünschenswerten Umgang mit Zeit gibt es eigentlich? Unter welchen Voraussetzungen können Mündigkeit und Menschenwürde, Verantwortungsbereitschaft und Gemeinwohl, Zukunftskompetenz und Nachhaltigkeit wirklich heranreifen?
Dieser Band versammelt eine Vielzahl von Autoren, die sich diesen und weiteren Fragen mit unterschiedlichem professionellen Hintergrund nähern. Er gibt damit einen Überblick über den Stand der fachlichen Diskussion.
Dieser Band versammelt eine Vielzahl von Autoren, die sich diesen und weiteren Fragen mit unterschiedlichem professionellen Hintergrund nähern. Er gibt damit einen Überblick über den Stand der fachlichen Diskussion.
More details
Persons
Beutel, Wolfgang, Dr., Geschäftsführer des Wettbewerbs "Förderprogramm Demokratisch Handeln", Jena
Brunold, Andreas, Prof. Dr., Professor Politische Bildung und Politikdidaktik, Universität Augsburg
Drews, Ursula, Prof. Dr., emeritierte Professorin für Schulpädagogik, Universität Potsdam
Garhammer, Manfred, Prof. Dr., Professor für Soziologie, Fachhochschule Nürnberg
Geißler, Karlheinz A., Prof. Dr., Mitbegründer des Projekts "Ökologie der Zeit" und emeritierter Professor für Wirtschaftspädagogik, Hochschule der Bundeswehr München
Görtler, Michael, Dipl. Pol., Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Politische Bildung und Politikdidaktik, Universität Augsburg
Heindl, Markus, Dipl. Pol., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Verwaltungswissenschaft, Universität Bamberg
Heuwinkel, Ludwig, Dr., Gymnasiallehrer, Westfalen-Kolleg Bielefeld
Lange, Dirk, Prof. Dr., Professor für Didaktik der politischen Bildung, Universität Hannover
Molicki, Manfred, Begründer des "Netzwerkes für Zeitkultur", Rektor und Schulentwicklungsberater, Haslach-Schule Villingen-Schwennigen
Morgenroth, Olaf, Prof. Dr., Professor für Gesundheitspsychologie, Medical School Hamburg
Mückenberger, Ulrich, Prof. Dr., Mitbegründer der "Deutschen Gesellschaft für Zeitpolitik" und emeritierter Professor für Arbeits- und Sozialrechtswissenschaft, Universität für Wirtschaft und Politik Hamburg
Reheis, Fritz, PD Dr., Fachvertreter der Didaktik der Sozialkunde, Universität Bamberg
Rumpf, Horst, Prof. Dr., emeritierter Professor für Schulpädagogik, Universität Frankfurt/Main
Schaub, Horst, Prof. Dr., emeritierter Professor für die Didaktik des Sachunterrichts, Universität Hildesheim.
Schiefer, Frank, Dr., Fachvertreter der Didaktik der Sozialkunde, Universität Würzburg
Schröder, Jörg, Gymnasiallehrer und Dipl. Motologe, Schwerin
Zintl, Reinhard, Prof. Dr., emeritierter Professor für Politische Theorie, Universität Bamberg
Brunold, Andreas, Prof. Dr., Professor Politische Bildung und Politikdidaktik, Universität Augsburg
Drews, Ursula, Prof. Dr., emeritierte Professorin für Schulpädagogik, Universität Potsdam
Garhammer, Manfred, Prof. Dr., Professor für Soziologie, Fachhochschule Nürnberg
Geißler, Karlheinz A., Prof. Dr., Mitbegründer des Projekts "Ökologie der Zeit" und emeritierter Professor für Wirtschaftspädagogik, Hochschule der Bundeswehr München
Görtler, Michael, Dipl. Pol., Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Politische Bildung und Politikdidaktik, Universität Augsburg
Heindl, Markus, Dipl. Pol., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Verwaltungswissenschaft, Universität Bamberg
Heuwinkel, Ludwig, Dr., Gymnasiallehrer, Westfalen-Kolleg Bielefeld
Lange, Dirk, Prof. Dr., Professor für Didaktik der politischen Bildung, Universität Hannover
Molicki, Manfred, Begründer des "Netzwerkes für Zeitkultur", Rektor und Schulentwicklungsberater, Haslach-Schule Villingen-Schwennigen
Morgenroth, Olaf, Prof. Dr., Professor für Gesundheitspsychologie, Medical School Hamburg
Mückenberger, Ulrich, Prof. Dr., Mitbegründer der "Deutschen Gesellschaft für Zeitpolitik" und emeritierter Professor für Arbeits- und Sozialrechtswissenschaft, Universität für Wirtschaft und Politik Hamburg
Reheis, Fritz, PD Dr., Fachvertreter der Didaktik der Sozialkunde, Universität Bamberg
Rumpf, Horst, Prof. Dr., emeritierter Professor für Schulpädagogik, Universität Frankfurt/Main
Schaub, Horst, Prof. Dr., emeritierter Professor für die Didaktik des Sachunterrichts, Universität Hildesheim.
Schiefer, Frank, Dr., Fachvertreter der Didaktik der Sozialkunde, Universität Würzburg
Schröder, Jörg, Gymnasiallehrer und Dipl. Motologe, Schwerin
Zintl, Reinhard, Prof. Dr., emeritierter Professor für Politische Theorie, Universität Bamberg
Content
Einführung
I. Der Mensch und seine Zeiten - thematisches Umfeld
Karlheinz A. Geißler
Der Simultant.
Kulturgeschichtliche Betrachtungen zu einer Sozialfigur der Gegenwart
Olaf Morgenroth
Wer hat an der Uhr gedreht?
Psychologische Betrachtungen zum Umgang mit Zeit
II. Schule, Bildung und Zeit - erziehungswissenschaftliche Zugänge
Ursula Drews
Aus Geschichten kann man lernen - oder nicht.
Zeitreichtum und Zeitmangel in Schule und Unterricht
Horst Rumpf
Die entkräftete Zeit.
Über offenes und vorerledigtes Lernen
Manfred Molicki
Die "Zeitkultur-Schule" - Schule des 21. Jahrhunderts.
Ansätze aus der Schulentwicklungspraxis für einen notwendigen Paradigmenwechsel
Horst Schaub
Die Entwicklung von Zeitvorstellungen, Zeitwissen und Zeitbewusstsein bei 6- bis 12-jährigen.
Vorbereitung auf das Leben im Klimawandel
Manfred Garhammer
Bachelor - Studieren unter Zeitdruck. Eine Zeitbudgeterhebung von Studierenden der Sozialen Arbeit und Anmerkungen zur
beschleunigten Herstellung der Ressource Bildung
III. Demokratie, Willensbildung und Zeit - politikwissenschaftliche Zugänge
Markus Heindl
Entscheidungsprozesse in Politik und Verwaltung unter Zeitdruck.
Ursachen, negative Konsequenzen und Gegenmittel
Reinhard Zintl
Das Verhältnis zwischen Politik und Zeit aus demokratietheoretischer Perspektive
Ulrich Mückenberger
Das Recht auf eigene Zeit.
Bedeutsam (auch) für Bildungsprozesse?
Fritz Reheis
Wie reift der politische Wille? Thesen zur Eigenzeitlichkeit von Identität und Willensbildung
IV. Politische Bildung und Zeit - politikdidaktische Zugänge
Dirk Lange
Wie aus Zeit politischer Sinn wird.
Konturen des politikgeschichtlichen Lernens
Michael Görtler
Politikdidaktik und Zeit
Frank Schiefer
"Es ist nicht zu wenig Zeit, die wir haben, aber zu viel, die wir verschwenden" (Seneca). Zur Ambivalenz im Umgang
mit Zeit in der politischen Bildung
Wolfgang Beutel
Schulzeit, Projektzeit, Wettbewerbszeit.
Demokratiepädagogik im Spannungsfeld von Schulroutine und Schulentwicklung
Jörg Schröder
Das Leibliche ist politisch - als Sensorium, Erfahrungsspeicher und Ratgeber
Andreas Brunold
Zeit und Zukunftsorientierung im Spannungsfeld einer politischen Bildung für nachhaltige Entwicklung
Ludwig Heuwinkel
Chancen und Risiken veränderter Zeitstrukturen in Erwerbsarbeit und Familie. Didaktische Reflexionen und Materialien
zur unterrichtspraktischen Umsetzung in der Sekundarstufe II
Autorinnen und Autoren
Dank
I. Der Mensch und seine Zeiten - thematisches Umfeld
Karlheinz A. Geißler
Der Simultant.
Kulturgeschichtliche Betrachtungen zu einer Sozialfigur der Gegenwart
Olaf Morgenroth
Wer hat an der Uhr gedreht?
Psychologische Betrachtungen zum Umgang mit Zeit
II. Schule, Bildung und Zeit - erziehungswissenschaftliche Zugänge
Ursula Drews
Aus Geschichten kann man lernen - oder nicht.
Zeitreichtum und Zeitmangel in Schule und Unterricht
Horst Rumpf
Die entkräftete Zeit.
Über offenes und vorerledigtes Lernen
Manfred Molicki
Die "Zeitkultur-Schule" - Schule des 21. Jahrhunderts.
Ansätze aus der Schulentwicklungspraxis für einen notwendigen Paradigmenwechsel
Horst Schaub
Die Entwicklung von Zeitvorstellungen, Zeitwissen und Zeitbewusstsein bei 6- bis 12-jährigen.
Vorbereitung auf das Leben im Klimawandel
Manfred Garhammer
Bachelor - Studieren unter Zeitdruck. Eine Zeitbudgeterhebung von Studierenden der Sozialen Arbeit und Anmerkungen zur
beschleunigten Herstellung der Ressource Bildung
III. Demokratie, Willensbildung und Zeit - politikwissenschaftliche Zugänge
Markus Heindl
Entscheidungsprozesse in Politik und Verwaltung unter Zeitdruck.
Ursachen, negative Konsequenzen und Gegenmittel
Reinhard Zintl
Das Verhältnis zwischen Politik und Zeit aus demokratietheoretischer Perspektive
Ulrich Mückenberger
Das Recht auf eigene Zeit.
Bedeutsam (auch) für Bildungsprozesse?
Fritz Reheis
Wie reift der politische Wille? Thesen zur Eigenzeitlichkeit von Identität und Willensbildung
IV. Politische Bildung und Zeit - politikdidaktische Zugänge
Dirk Lange
Wie aus Zeit politischer Sinn wird.
Konturen des politikgeschichtlichen Lernens
Michael Görtler
Politikdidaktik und Zeit
Frank Schiefer
"Es ist nicht zu wenig Zeit, die wir haben, aber zu viel, die wir verschwenden" (Seneca). Zur Ambivalenz im Umgang
mit Zeit in der politischen Bildung
Wolfgang Beutel
Schulzeit, Projektzeit, Wettbewerbszeit.
Demokratiepädagogik im Spannungsfeld von Schulroutine und Schulentwicklung
Jörg Schröder
Das Leibliche ist politisch - als Sensorium, Erfahrungsspeicher und Ratgeber
Andreas Brunold
Zeit und Zukunftsorientierung im Spannungsfeld einer politischen Bildung für nachhaltige Entwicklung
Ludwig Heuwinkel
Chancen und Risiken veränderter Zeitstrukturen in Erwerbsarbeit und Familie. Didaktische Reflexionen und Materialien
zur unterrichtspraktischen Umsetzung in der Sekundarstufe II
Autorinnen und Autoren
Dank