Antikchinesisch

Teil I: Dieses Lehrmittel ist die erste Stufe in der Einführung in das Antikchinesische. Um einer anfängergerechten Didaktik mit einem aktiven Spracherwerbsmuster Rechnung zu tragen wie auch um die Menge an Grammatik und Vokabular zu kontrollieren, werden im Rahmen des terminologisch und relational geschlossenen Systems der Fünf-Elementen-Lehre die grundlegenden Syntaxmuster vorgeführt und eingeübt. Mit dem beschränkten Vokabular des Korrespondenzsystems können in kürzester Zeit zahllose Äusserungen produziert werden, die einerseits Vertrautheit mit dem Vokabular mit sich bringen, andererseits durch die Repetitivität die Inhalte ausblendet und so zur wünschbaren Konzentration auf die grammatischen Strukturen und zu deren raschern Festigung führt.
Teil II: Diese didaktisch aufbereitete Sammlung von dreissig Auszügen aus Originaltexten bildet die zweite Stufe in der Einführung in das Antikchinesische. Sie ist so konzipiert, dass Lehrenden wie Lernenden unnötige Eigenleistungen abgenommen werden (z.B. selbständig grammatische Erklärungen formulieren, Wörter nachschlagen usw.). Die vollständigen Glossare und die Grammatiknotizen zu jedem Satz bieten die Voraussetzung, möglichst viel Text in möglichst kurzer Zeit durcharbeiten zu können, um so rasch eine Basis in der Texterfahrung zu erlangen. Mit diesen Mitteln ist es möglich, Probleme stufengerecht und mit vertretbarem Aufwand zu bearbeiten und ihre Lösungen mit den vorgeschlagenen Analysen zu vergleichen. Die Vollständigkeit erlaubt ausserdem, die Reihenfolge der Texte, den Einsatz des Vokabulars bzw. des Wörterbuchs usw. individuell zu bestimmen. Das Ordnerformat erleichtert das systematische Einfügen von eigenen Notizen und Ergänzungen. Die Grammatiknotizen sind durch einen Index systematisch erschlossen.