Informationskompetenz im Kindes- und Jugendalter
Beiträge aus Forschung und Praxis
kopaed (Publisher)
Published in November 2012
Book
150 pages
978-3-86736-214-6 (ISBN)
Description
In Zeiten gerätetechnischer Vollversorgung verwenden Kinder und Jugendliche digitale Medien in vielfältiger Weise. Wie aber nutzen junge Menschen diese Medien zur Suche nach Informationen? Wie setzen sie Internet-Suchmaschinen ein? Ausgehend von empirischen Beobachtungen zum Informationsverhalten stellen sich Fragen nach der Erfassung und Förderung ihrer Informationskompetenz durch pädagogisch-didaktische Maßnahmen in Schulen und Bibliotheken, aber auch durch die technische Gestaltung von Suchhilfen.
Der vorliegende Band der Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen mit Beiträgen von Michael Balceris (Universität Paderborn), Matthias Ballod (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Margret Datz (Grundschule Jungeroth, Buchholz), Christine Feil, Christoph Gieger und Alexander Grobbin (Deutsches Jugendinstitut, München), Marco Fileccia (Elsa-Brändström-Gymnasium, Oberhausen), Harald Gapski und Thomas Tekster (Grimme-Institut, Marl), Yvonne Kammerer und Maja Bohnacker (Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen), Thomas Rathgeb (LFK, Stuttgart) und Heike vom Orde (IZI, München) behandelt diese Fragen aus Perspektiven der Forschung und Praxis.
Ohne Einschränkung empfehlenswert ist der Kauf des Buches von Gapski und Tekster. Es wird speziell für interessierte Laien, für Lehrer oder Politiker ein fundierter und gut lesbarer Einstieg in die Informationswelt unserer Kinder geboten.
Luzian Weisel, Information. Wissenschaft & Praxis 2013; 64(5) | de Gruyter
Der vorliegende Band der Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen mit Beiträgen von Michael Balceris (Universität Paderborn), Matthias Ballod (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Margret Datz (Grundschule Jungeroth, Buchholz), Christine Feil, Christoph Gieger und Alexander Grobbin (Deutsches Jugendinstitut, München), Marco Fileccia (Elsa-Brändström-Gymnasium, Oberhausen), Harald Gapski und Thomas Tekster (Grimme-Institut, Marl), Yvonne Kammerer und Maja Bohnacker (Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen), Thomas Rathgeb (LFK, Stuttgart) und Heike vom Orde (IZI, München) behandelt diese Fragen aus Perspektiven der Forschung und Praxis.
Ohne Einschränkung empfehlenswert ist der Kauf des Buches von Gapski und Tekster. Es wird speziell für interessierte Laien, für Lehrer oder Politiker ein fundierter und gut lesbarer Einstieg in die Informationswelt unserer Kinder geboten.
Luzian Weisel, Information. Wissenschaft & Praxis 2013; 64(5) | de Gruyter
More details
Series
Language
German
Place of publication
München
Germany
Edition type
New edition
Dimensions
Height: 17 cm
Width: 22 cm
Weight
150 gr
ISBN-13
978-3-86736-214-6 (9783867362146)
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