KlangKörper ZeitRäume
Elementare Musik mit Erwachsenen
1st Edition
Published on 15. May 2009
Book
Paperback/Softback
364 pages
978-3-940768-05-6 (ISBN)
Description
Immer mehr Erwachsene suchen einen Weg, aktivem Musizieren einen bedeutenden Platz in ihrem Leben zu geben.
Charlotte Fröhlich zeigt gemeinsam mit ihren Koautoren, dass es dazu nicht unbedingt erforderlich ist, jahrelange instrumentale und musiktheoretische Einzelstudien betrieben zu haben. Basierend auf anthropologischen Einsichten zu Wesen und Bedeutung der Musik wird dargelegt, wie man in der musikalischen Bildungsarbeit mit Erwachsenen jeden Alters Kursverläufe sinnvoll gestalten kann. Dabei wird auch miteinbezogen, Laien einen kreativen Zugang zu neuartigen Klängen und Formen zeitgenössischer Musik zu ermöglichen.
Um den Kursleitern flexibel anwendbare Vorschläge an die Hand zu geben, werden diese insbesondere in Form von Anfangs- und Schlussbausteinen beschrieben. Ausgearbeitete, exemplarische Unterrichtsbeispiele ergänzen die vorgestellten Bausteine.
Aus dem Inhalt:
Bedeutungsfelder des Elementaren
Zielgruppen und Kursverläufe
Anfangs- und Schlussbausteine
Auf zeitgenössischen Kompositionen basierende Ideen
Die Musikalische Initiation. Gesangsarbeit mit Laien (von Thomas Maria Reck)
Ressourcenorientierte Musikintervention. Aus dem Überschneidungsbereich von Musikpädagogik und Musiktherapie (von Klaus Leidecker)
Elementares Musizieren im Seniorenheim - ein Erfahrungsbericht (von Barbara Metzger)
Musikunterricht im Erwachsenenalter. Bedarf und Perspektiven (von Werner Beidinger)
Charlotte Fröhlich zeigt gemeinsam mit ihren Koautoren, dass es dazu nicht unbedingt erforderlich ist, jahrelange instrumentale und musiktheoretische Einzelstudien betrieben zu haben. Basierend auf anthropologischen Einsichten zu Wesen und Bedeutung der Musik wird dargelegt, wie man in der musikalischen Bildungsarbeit mit Erwachsenen jeden Alters Kursverläufe sinnvoll gestalten kann. Dabei wird auch miteinbezogen, Laien einen kreativen Zugang zu neuartigen Klängen und Formen zeitgenössischer Musik zu ermöglichen.
Um den Kursleitern flexibel anwendbare Vorschläge an die Hand zu geben, werden diese insbesondere in Form von Anfangs- und Schlussbausteinen beschrieben. Ausgearbeitete, exemplarische Unterrichtsbeispiele ergänzen die vorgestellten Bausteine.
Aus dem Inhalt:
Bedeutungsfelder des Elementaren
Zielgruppen und Kursverläufe
Anfangs- und Schlussbausteine
Auf zeitgenössischen Kompositionen basierende Ideen
Die Musikalische Initiation. Gesangsarbeit mit Laien (von Thomas Maria Reck)
Ressourcenorientierte Musikintervention. Aus dem Überschneidungsbereich von Musikpädagogik und Musiktherapie (von Klaus Leidecker)
Elementares Musizieren im Seniorenheim - ein Erfahrungsbericht (von Barbara Metzger)
Musikunterricht im Erwachsenenalter. Bedarf und Perspektiven (von Werner Beidinger)