
Texte schreiben
Schreibprozesse im Deutschunterricht
Martin Fix(Author)
UTB (Publisher)
2nd Edition
Published on 13. March 2008
Book
Paperback/Softback
284 pages
978-3-8252-2809-5 (ISBN)
Article exhausted; check for reprint
Description
Der vorliegende Band der Reihe StandardWissen Lehramt bietet eine genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten zugeschnittene Einführung in die Didaktik des Texteschreibens im Deutschunterricht.
Mit seinem gut strukturierten Aufbau inklusive Übungsfragen ermöglicht das Buch eine optimale Vorbereitung auf Klausuren und mündliche Prüfungen.
Mit seinem gut strukturierten Aufbau inklusive Übungsfragen ermöglicht das Buch eine optimale Vorbereitung auf Klausuren und mündliche Prüfungen.
Reviews / Votes
Aus: Grundschule 3-2011, Markus PissarekSelten kann man ein Buch so unumwunden empfehlen wie dieses: Martin Fix liefert eine kompakte und übersichtliche Darstellung des aktuellen schreibdidaktischen Standards. [.] Wer sich zügig und basal den aktuellen Diskussionsstand in der Schreibdidaktik aneignen und dabei Anregungen für den eigenen Unterrichts sammeln möchte, ist hier bestens beraten. [..]
More details
Series
Language
German
Place of publication
Stuttgart
Germany
Target group
College/higher education
Lehrerausbildung; Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
Illustrations
33
30 Tabellen, 33 s/w Abbildungen
2 Fotos
Dimensions
Height: 21.5 cm
Width: 15 cm
Weight
434 gr
ISBN-13
978-3-8252-2809-5 (9783825228095)
Schweitzer Classification
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Book
02/2025
3rd Edition
UTB
€28.00
Available immediately
Person
Author
PH Ludwigsburg
Prof. Dr. Martin Fix ist germanistischer Linguist und Rektor der pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Prof. Dr. Martin Fix ist germanistischer Linguist und Rektor der pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Content
Vorwort
Einleitung
1. Subjektperspektive: Der Schreiber
2. Sachperspektive: Das Schreibprodukt »Text«
3. Institutionelle Perspektive: Schreibunterricht
4. Schreibdidaktik im Kontext des Studiums
5. Lösungsvorschläge für die Arbeitsfragen
6. Literaturverzeichnis
7. Register
Einleitung
1. Subjektperspektive: Der Schreiber
2. Sachperspektive: Das Schreibprodukt »Text«
3. Institutionelle Perspektive: Schreibunterricht
4. Schreibdidaktik im Kontext des Studiums
5. Lösungsvorschläge für die Arbeitsfragen
6. Literaturverzeichnis
7. Register